日常催眠

据说很多娃上了小学，就逐渐消失在妈妈的朋友圈，因为忙着学习，也没小时候那么可爱了。

我也是，很久没有记录娃的成长了，不过我只是懒，这段时间娃的成长进步还是很明显的。

自己做出来的题才香

有一天娃在写数学作业，被书上一道题难住了，看他擦了写写了擦，情绪逐渐变得烦躁，又气又急。

我问：“需要妈妈来帮你看看吗？”

“不用！”

于是我不再吱声，又过了五六分钟，我看他长呼一口气，把书往边上一丢。

我又忍不住去安慰：“不用急宝贝，大不了空着不写呗。”

“那道题目真是太绕了，不过我已经自己做出来了！”

“呀，真厉害，如果让我教你，我也不一定会呢。”

那天晚上和他聊了会“成就感”这个话题，他也意识到原来不是只有考100分才开心，攻克难题的过程也让人雀跃。

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英语天赋这件事

三年级开始英语成主科了，从未学过英语的娃明显有点吃力，26个字母还没背齐呢，老师已经要求背课文了。

我和他说的最多的话是：不用急啊宝贝，这才刚开始呢，大部分孩子都比你早学了四五年，妈妈之前没给你报英语辅导班，是觉得你现在开始学正好，稍微努力一段时间我们就能追上去了。

之后一段时间的英语作业，我都陪着他一起完成，教他课堂上怎么做笔记，再帮他巩固白天学习的内容，买了单词卡片和他一起复习，遇到容易混淆的单词就和他一起写在白板上加强记忆，需要背诵的课文通过游戏的方式和他一起背。

之后三次英语测验的成绩分别是：88，92，98。

娃信心满满：妈妈，你看我每次都在进步，看来我还挺有学英语的天赋呢！

我说：那必须的！

今天的课文，他在学校就背好了，回来几乎是一遍过。

我感觉又到了可以放手的时候，内心一阵狂喜。

娃也得意地说：妈妈，你之前说我可能要一个学期才能追上大家，现在才半个学期吧，我已经觉得学英语很简单了。”

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选拔性考试VS诊断性考试

娃的数学，我们的约定是考试有90分就行，要我签字啥的，我一句废话都没有，错哪了我也懒得看。

上周数学考试后，娃扭扭捏捏不想让我看到试卷。

我故意问：“难道不及格？”

“那怎么可能，不过没考到90，只有86分，这次试卷有点难，班里好几个学霸也没考到90。”

“嗯，特殊情况是可以理解的，你把试卷拿出来吧”。

我一看，86+15，立马惊呼：“你这加起来都101啦，附加题还能得15分，太牛了！”

娃继续不好意思：“附加题又不能算……”

最近正好听了心理学家贺岭峰教授的一段分享，就现学现卖，说给娃听：“你看你这次被扣了14分，这14分我们一起好好分析下原因，这就是你进步的空间啊，我们平时的考试都是诊断性考试，就是为了帮助你发现问题的，至于那个分数，并没有那么重要。

只有像中考高考这种考试，才是选拔性考试，你需要跑赢他人，才能上到理想的学校，这种考试如果没发挥好，后果就会比较严重，比如复读一年，或者就不上大学了。”

娃认真听着，眼里闪着光，他知道我对他的理解，不是简单的安慰。

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七八岁狗都嫌

周末晚上，我们在外面吃过饭开车回家。

我刚上了一天焦点解决的沟通课程，想找二爷练一下。

就问他：“你觉得自己最大的优点是什么？”

他想了想，回答道：“自己很有眼光，找了个好老婆吧。”

我：“你这求生欲很强啊，就是让我的练习进行不下去了……”

娃插话：“我看你是一朵鲜花插在牛粪上吧。”

我不解：“你啥意思？！”

“我的意思是爸爸是鲜花，妈妈是牛粪。”

“居然说我是牛粪，你最近说话怎么这么讨厌？”

娃回我：“七八岁狗都嫌，你又不是不知道！”

我只能自我安慰：“好吧，我知道你心里还是爱我的就行了，不过你已经9岁了！”

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很庆幸，三年级了，和娃在一起的时光依旧是快乐的，依旧可以母慈子孝。

这可能离不开我对娃的日常催眠，看见他在成长过程中的闪光点。在日常相处的点滴中，我总是用语言和行为告诉孩子：我爱你，我相信你，我无条件地接纳你、支持你。

这个过程，我先是催眠了自己，相信自己真的有一个很棒的孩子，因为真的相信，所以逐步看见。

更重要的是催眠了孩子，让他自信满满，热爱生活，然后真的变得闪闪发光。