改造我们的学习

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毛泽东主席曾经在1941年5月19日做过一篇关于改进学习的报告，名叫《改造我们的学习》，全文约4800字，我是偶然间读到的，在今天看来，对于改进我们的学习依然有很多启示的作用。

文章很短，很容易读，对于爱学习的人来说，一定会有触动。

他在文中提到三个不注重：不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思列宁主义的应用。

对于学习来说，形容很贴切，换句欢说，我们很多时候，就是不研究当前自己的学习现状，不研究自己的学习历史（从小到大的学习方法），更不管学习到底能够应用到什么地方。

正如毛主席在文章中说的——有一副对子，是替这种人画像的。那对子说：

墙上芦苇，头重脚轻根底浅；
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
对于没有科学态度的人，对于只知背诵马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作中的若干词句的人，对于徒有虚名并无实学的人，你们看，像不像？如果有人真正想诊治自己的毛病的话，我劝他把这副对子记下来；或者再勇敢一点，把它贴在自己房子里的墙壁上。马克思列宁主义是科学，科学是老老实实的学问，任何一点调皮都是不行的。我们还是老实一点吧！

可是，现在很多人都希望在学习上能够更快，最好是给钱直接就能学会的，不需要思考，不需要用功，问得最多的问题就是，多久能学会？

如果在学习上都不愿意投入任何一点努力，那期盼结果很美好，是不是变得有点可笑？

像所有英雄一样，佛陀或西方的神并没有告诉你真理本身，他只告诉你通往真理之路。

英雄之所以成为英雄，就是因为他们勇敢的跨出了那一步，并坚持的走下去一直到终点。

而普通人，还在脑补这条路充满了如何未知的危险，却始终也不愿意跨出那一步，一直在起点等待。

改造我们的学习，就是这样一条路，需要我们用行动去走的一条路。

而接下来，我们应该用科学的态度去对待改造学习这件事，而不是把学习当成是别人家孩子才会做的事情去看待，甚至嘲讽学习无用。

改造我们的学习可能才是刚刚开始。

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持续践行，从每天完成一个微行动开始。