为何你判若两人
昨天下午,儿子本来不是很想去打篮球。加上最近的篮球课,可能训练的量比较大,看他每次回来都非常的累。但是我还是让他坚持去。可是到家的情况跟他去的情况完全不一样。见到我第一句话说,妈妈,今天I am happy。我就问他为什么happy呀。他告诉我,今天这节课的后面,老师将他们分成两组进行对抗赛。在比赛的过程当中,他趁着对方不注意,拿到的球进行投篮并投进了一个球。而对方最终也进了一个球,1:1,虽然比赛打平了,但是他觉得他为他自己的队伍进了一个球,非常地开心。
看着打篮球回来跟去打篮球前判若两人的儿子。我就在想,这到底是什么样的魅力?这个魅力来自于他有了成就感,他会对篮球这个项目从抵制到喜欢、到津津乐道。
成就感就是当人在学习上或工作中取得成功,愿望达到时产生的满足感。我们的教学中那些被称之为后劲生的孩子,他们在学习上是无成就感可言,无法尝到学习的快乐。所以他们只能在差中越差。盖兹所说:“没有什么东西比成功更能鼓起进一步求成功的努力。
作为教师的我们应该如何帮助他们树立成就感呢?首先引导他们树立适合他们的目标。适当降低对他们的要求,让他们跳一跳,就能够摘到果实。从而让他们尝到甜头。其次,要给予他们持之以恒的鼓励。生命成长的某些东西必须经过等待才能获得……教育是慢的艺术。对于这些孩子可能会存在反复性的一些状况,作为老师必须要有一定的心理准备。此外,还可以创设一些条件,转移他们的这种成就感。比如说有一些在文艺方面有特长,或者在体育方面有特长,当他们在这些方面取得成就的时候,给予肯定从而提升他们的成就感。
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