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大自然是人类的母亲，热爱大自然，欣赏大自然的美，不仅可以开阔我们的胸襟，陶冶我们的情操，而且可以提高我们的境界，丰富我们的心灵。因此学会描写景物，学会用语言文字书写对大自然的热爱，展现大自然的美，也是初中作文训练中一项不可缺少的重要内容。
精于观察是我们实现这个目标的一个关键。我们不少同学对大自然其实并不了解，在他们眼中，大自然是混沌一片的。他们不知道路边的树是国槐，还是女贞，是桂树还是香樟；门前的花，是海棠还是紫薇。所以他们写秋天只能写出这样的句子，“秋深了，路边树上的叶子落了。”什么树呢，不知道。那换一个对树木有所了解的人来写，可能就不一样了，它可能会写成“秋深了，路边银杏树上的叶子落了。”他们所传达给我们的印象一样吗。显然不一样，前一句是笼统的，后一句是具体的；前一句是平淡的，后一句是深切的。在后一句的基础上，认真观察，我们还可以接着往下写“西风卷起落叶，像一群群的黄蝴蝶在翩翩起舞。”这样，北国的秋天不是就跃然纸上了吗。所以要“多识于鸟兽草木之名”，在此基础上才能进一步观察它们的形态、色彩、气味，进而展示出他们的美。
要认真了解景物的特点和个性，仔细的分辨景物之间的异同，比如菊花，闻一多在他的《忆菊》中曾这样描写：
“镶着金边的绛色的鸡爪菊；
粉红色的碎瓣的绣球菊！
懒慵慵的江西腊哟；
倒挂着一饼蜂窠似的黄心，
仿佛是朵紫的向日葵呢。
长瓣抱心，密瓣平顶的菊花；
柔艳的尖瓣钻蕊的白菊
如同美人的拳着的手爪，
拳心里攫着一撮儿金粟。”
从菊花的形态，色彩之美中，足见诗人观察之细。
景物之中，也包括我们人类活动的痕迹，例如炊烟就曾经被很多人描写过。徐志摩笔下，英国乡间的炊烟却与众不同：
“朝雾渐渐地升起，揭开了这灰苍苍的天幕。(最好是微霞后的光景)远近的炊烟，成丝的，成缕的，成卷的，轻快的，迟重的，浓灰的，淡青的，惨白的，在静定的朝气里渐渐地上腾，渐渐地不见，仿佛是朝来人们的祈祷。参差地翳如了天听。”
这里先写了炊烟丝丝缕缕不同的形状，接着写炊烟轻快迟重不同的姿态，再写浓淡不同的色调，最后两个“渐渐地”写上腾消失的过程。从而为这种乡间炊烟渲染出一种宁静而肃穆的异国情调。其观察可谓精细入微的。
大自然随着季节的转换而呈现出来的不同风貌，应该是我们观察的又一个重点。春风、夏雨、秋霜、冬雪，都会带来自然景象的巨大变化，都极大地丰富自然景物的色彩。如古人在朝春发现“草色遥看近却无”、“虫声新透绿窗纱”，初夏“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”深秋“霜叶红于二月花”、“满林黄叶雁声多”，严冬“溪深难受雪，霜冻不流云。”这些诗句无一不缘于他们的精细观察。
宗璞曾经这样描写北方冬日的情况：
“晴时站在未名湖边四顾，天空高处很蓝，愈往边上愈淡，亮亮地发白，枯树枝丫，房屋轮廓显出各种姿态，像是一幅没有着色的钢笔画。”
作者从高空写到天际，再写到枯树枝丫，房屋轮廓，笔墨很简省，但是传达出的感觉却很真切。北方的冬日，繁华删尽，背景简洁，极目望去，可不就是一幅没有着色的钢笔画。
观察不仅有赖于视觉，而且有赖于听觉。诺贝尔文学奖得主，西班牙诗人希门涅斯在春天到来的时候，他没有像一般人去描绘春花的烂漫，而是精心捕捉到了鸟儿们合唱的春之声。
“我走出果园，感谢上帝给我这蔚蓝的一天。千千万万无法抑制的乐曲在清润的喉间流淌！燕子反复的啼啭，缭绕向水井的深处；山鸟向坠落的橘子吹口哨；火灿灿的黄鸟在橡树间饶舌；白鹇鸟打安树的树梢，纺成细长的笑语；而在大树松树上，麻雀们在争吵起哄。”
大自然是丰富多彩的，它是极其慷慨的。只要努力学习，认真观察，你定能收获到许多意想不到的美好景象，并在自己的作文中一一展示出来。
摘自《中学生阅读》
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