今天是高考倒计时102天。今天我们营里的组长和我沟通能否代表班组与大家进行线上交流，这如果放在以前可能我会犹豫。但前几天在咱们听书营里思思书友在分享《目标》这一主题时提到的"多读书、多输出，用交流的方式将自己所学内容讲出来，与大家分享后才会真正内化为自己的东西"，这句话触动了我。
今天我想从三个方面与大家一起探讨，一是我为什么要加入樊登读书会的学习行列？二是我希望和什么样的人学习？三是学习能给我们带给哪些改变？
好，先说第一点，我是如何开启樊登读书会的学习的。2017年10月，一个偶然的机会同事带我来到邢台读书会现场，当时因为比较喜欢这种氛围，便开启了我的学习之路。刚开始我认为，有的新书内容可操作性强、易理解，而有的相对枯燥、生涩。有一段时间我只是挑喜欢的类型听。直到有一天，樊登老师在讲书中建议书友各类讲书内容都涉猎一下，将会有不一样的收获。我便由过去心灵、家庭类书籍延伸到管理、生活、职场等各领域都试着听一听。发现许多书籍的背后还有延伸的书籍值得学习。这两天高勇强老师在讲述《清单体》中提到我们输出打卡的目的，不仅为了归纳总结书中的内容，而是要在书籍知识的基础上增加一些处理和延展，恰恰是这些延伸是能够引发你的思考，以及将知识联系到你的生活中。
举个例子《苏东坡传》我以前听过一次，那时我不喜欢听此类文章，所以没听出什么感觉就放下了。但这两天营里又让听《苏东坡传》，我试着改变了以往内心的抵触，静下心来细细品味。才发现林语堂先生用诙谐幽默的中国智慧呈现出苏东坡跌宕起伏的人生，这里有许多值得我们学习的地方，比如：苏东坡是位幽默风趣、才华横溢、热爱生活的好人，具有成长型思维和很强的反脆弱能力。好，这一本书又带给我们《终身成长》和《反脆弱》两本书，如果再接着延伸下去就是如何成为成长型思维和反脆弱能力强的人呢？那就需要不断地进行《刻意练习》，这本《刻意练习》又是不错的书籍。这好像我们日常生活中的兴趣爱好一样，朗诵、演讲、演唱、舞蹈有类似之处，这几种都有表演的成份在里面。有许多球类运动，如羽毛球、乒乓球有相通之处。这就印证了为什么有些人能做到通天文、知地理，被称为天才。比如苏东坡在宋代诗歌领域，与黄庭坚并称“苏黄”；在豪放词界，与南宋辛弃疾并称“苏辛”；书法领域，苏东坡是宋四家之首；绘画上，擅画怪石墨竹；哲学上，是三大哲学派系中“蜀”学代表人物。他还是政治家、美食家、养生专家、佛教徒，是北宋的“斜杠男神”。再如列奥纳多。达芬奇是文艺复兴时期最伟大的艺术家与科学家。他会设计桥梁、水道、大炮、装甲车辆还有舞台设计、音乐才能。最重要的是他的绘画艺术登峰造极，后世因为《蒙娜丽莎》的神秘微笑记住了这个划时代的画家。
为什么他们能做到这些，我想他们最重要的一点是善于思考和延伸。所以要想得到持续不断的成长就要广泛的学习各领域的知识，达到融会贯通。
第二，我们应该和什么样的人学习？
和优秀的人一起学习才能在正确的路上前行。让专业的人做专业的事，我们可以找已经在该领域中取得成功的人。比如希望读到更多的好书，就可以多听老师们推荐的优秀书籍，他会引领你去了解更多你所感兴趣的书籍内容。你喜欢读书就到热爱读书分享的人群里。所谓物以类聚，人以群分。志同才能道合。
第三，是学习能给我们带来些什么？
我谈下自己的感受。首先，学习可以开拓视野，改变思路。站得高才能看得远。其次，学习能让我们浮躁的心安静下来。成熟的谷子才能弯下腰。最后，学习可以让我们结交更多的朋友。很高兴在这里能遇到许多优秀的老师们一起共同学习。
我的分享到此结束，感谢大家！
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