一篇名为《真的,一块屏幕改变了我们》的文章席卷了我的微信群。当我们还在回味这块屏幕带给我们的改变时,我突然想起了一个今年的网络流行语“命运共同体”。
一块屏幕连接的命运共同体 一块屏幕连接的命运共同体2018年十大流行语,新鲜出炉,其中命运共同体,位居榜首。命运共同体,即在相同条件下结成的命运攸关的集体,源自人类命运共同体。人类命运共同体指全人类都生活在同一地球上,同处于一个利益攸关的集体中,各国要在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。十八大以来,习近平总书记在一系列国内国际场合提出构建“人类命运共同体”。在十九大报告中,总书记再一次提出,“坚持和平发展道路,推动构建人类命运共同体”。而互加计划就很好的完成了这一点。乡村教育与城市教育、优质化资源与贫乏的资源、名师队伍与青椒计划,组成了新的教育命运共同体。
首先,互加计划做到了知识整合。
通过网络开展了各种丰富多彩的课程,补齐了偏远山区的和一些教师配备不齐的地区的课程短缺的短板。真正开齐了音体美,在这些精美的课程下,我们清楚的看到了孩子们的变化。一张张脑洞大开的图画,一首首动人的歌曲,一支支充满活力的舞蹈,让孩子们的生活充满了快乐。达到了知识共享,建构了同一片蓝天下,共享的知识资源的共同体。
一块屏幕连接的命运共同体其次,互加计划做到了城市与乡村的共同体。好多一些大城市优质的特色活动,都通过屏幕传递给了乡村娃娃,一节《生命教育课》,一个美好的许愿瓶,一份充满期望的愿望单,一场别开生面的阿福童商业街,就在乡村娃娃的身边发生了。如果不是这块屏幕,可能这些新鲜的、独特的、锻炼孩子能力的活动,我们不会见到。也正是因为这一节精彩的课程一次次精心安排的活动,让城市与乡村共享优质化教育资源,达到了教育优质化共同体。
一块屏幕连接的命运共同体再次,互加融合了教师资源的共同发展。每周的专家讲座,让广大青年教师在入职之初就得到了理论的引领。并且每次课后的反思与小活动打卡,都可以激发青年乡村教师的无限潜力。让每一位身处偏远乡村的教师有被发现的机会,让教师们有被肯定的机会。而每天上演美丽乡村课堂,更是融合了全国的名师团队。从教案设计,课件准备,再到反复的打磨,真正的让课程利于孩子的成长。课后的助教老师通过小打卡,也能真实的反馈出每节课的教学效果。做到了教有法、练有招、学后有反思,课上有生成。尤其对于我来说更是感受颇多。因为我参加了小胡杨国语双师课堂的录制,亲身体验了为新疆孩子上课的全过程。我更是深刻的感受到了这种教师资源融合的奇妙之处。就拿我来说,我处于处于地图的东北方向,而周丽老师却在南方,而我们真正援疆的课程确是面对新疆的孩子。不同的地域差别,相隔山上万水的距离之外,如果没有互加计划我们可能永远不会有交集。可就是这样的奇妙组合让我们在处理重难点时擦出了许多火花发现一些新的想法与情感上的共鸣,这些思想上的融合更让我感受到了这根网线、这块屏幕,带给我们的不仅是改变。而是创新是一种新的社会背景下的新尝试、开辟的新天地。
一块屏幕连接的命运共同体最后,我想问一块屏幕真的就改变了我们吗?我想不是!真正改变我们的是这块屏幕后面的人,是为了互加计划默默奉献的人。屏幕是冰冷的,网线是硬邦邦的,而我们背后的互加团队却是温暖的,我们对教育的这颗心是火热的。让互加作为媒介,连接你我他。每人付出一点点光和热,就会让整个教育更有温度。不管我们身处何处,我们的命运是相连的。让我们在互加的连接下开启自己的命运之轮。同时也感谢互加计划通过屏幕改变了我们,更改变了乡村娃娃的命运。同时也希望在互加计划的引领下,我们不仅能改变未来的乡村教育,更要去创造不一样的新教育。
一块屏幕连接的命运共同体
网友评论