1.5工作假设、基础、原则和设置（下）
精神分析的过程是三个：回忆、重建、完整的经历
回忆是针对大人的；
完整的经历是非常重要的。举例，孩子抖动不知道是怎么回事，当抱着的时候妈妈说了地震时发生了什么，孩子在怀抱中也能理解了，没有造成创伤。
在某种情况经历一遍。
在这里梦又很要用，梦用身边的素材，用一种特殊逇语言表达出来。案例：曾有个来访者，经常做梦，梦中很多敲击的声音，声音很大他就醒了，反复在做这个梦。小时候梦中睡着，有人在身边放鞭炮，当鞭炮要炸了他就醒了，长大了是做绘画的。后来还做过被丢瓶子，啪啪的就醒了。
这个孩子出生的时候被父母扔了，夏天被捡垃圾的老太太捡到了，被老太太的闺蜜的儿子抚养了。那人家很有钱，长大后知道自己是被捡来的，经过治疗梦不做了。
固定的空间地点，儿童很难线上咨询，青少年还可以；
约定的时间；不能做成一个随叫随到的，希望孩子能够独立。
固定的节奏，
合适的费用。
一个允许退行的空间，退行到问题出现的那个时刻。
和一个人工作的时候，成年人如果退行到小孩子，允许
一个固定的而空间，不仅仅是一个封闭的物理空间，它更是一个穿越了精神分析家精神的空间。
封闭的空间不代表与外界没有联系的。偶然的接电话、开门让人无意识表现出来。
连续性，静很分析是在生活当中，我们要为生活进行精神分析。保持在生活与分析之间的被摆动。
预见性，当我们需要探求自己的时候，可能我们不能立刻出发，但是我们总是可以在那个时间去探索。
约定下次咨询时间。
责任，精神分析的临床工作，是一个约定的工作。
来访者的话语要有重量。
钱——线：来访者付的是金钱，就是划了一个界限，分析家不能以自己的欲望干扰着来访者。
理解：精神分析是一个铺垫的理论， 上面有很多流派，有些行为疗法、认知疗法、CBT疗法，背景是精神分析。
举例，有一个艺术家冬天带着狗出去拉尿，尿出来的痕迹很美，他想要让大家去看，最后展览了出来。
电影《不可触摸》，残疾的他看一幅画看半天，照料者不理解，
付了费用就是为你服务的，而不是为我服务的。界限就出来了。
移情，对设置的变动，是特别值得注意的。往往和分析的进展有关。
对设置的更改是需要协商的。
对设置的违背是需要讨论的。
移情，另一个吗名字无意识在上演。
空间是一个坚硬的外壳， 但是不是脆性的。
空间是一个封闭的，但是不是与外界没有交流的。
不能把来访者囚禁在分析家的精神世界。
理解，工作的未来是来访者离开。
在不违背原则的情况下，我们要开动各种的可能， 打开通向无意识的道路。
孩子通过玩沙盘，开动孩子的无意识，给自己整合。
儿童通过与咨询师拼字，讲了很多他的事，这是学校的校，这是爸爸的名字等等。
j精神分析主要是个实践，弗洛伊德时代一开始是没有精神分析的，后来发现降火能起作用的，精神分析是言语的世界，是鲜活的言语世界，是当下的言语世界，是当下的言语世界。
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