好的课堂应该是自然流淌,一切如流水自然而然,水到渠成。绝非生拉硬拽,自己急得面红耳赤,自己累学生也累。这样的教学效果可想而知!
如果不能自然,那一定是哪个环节出了问题。需要好好反思!
什么才是理想课堂?理想课堂一定包含了“六维度”,即参与度、亲和度、自由度、整合度、延展度和练习度,以及“三境界”,...
新视野:从好课堂标准悟课堂教学真谛一一好课堂的DAN、共识、维度、标准、 新视野:从好课标准堂悟课堂教学真谛 一一...
今天的培训学习是师大附中程翔老师授课,他主讲的专题是好课的几个特征。听了他的课,收益很多,就我自已的感悟,谈以下几...
中山小学 黄小海 本周是忙碌的一周,自己开了两次公开课,还听了别人的四节公开课;本周也是充满收获的一周,听了各路专...
课堂要“有料”。 “有料”,换一个角度讲,就是课程资源。 一堂好课,教师是会从实际的教学情境出发,开发和利用相关的...
原创 11-10 课之道 好课堂应该是目中有人的课堂, 好课堂需要构建学习组织, 因为有了...
在上课,不会。。。导致听不懂。。。。导致不想听。 总幻想自己无所不能,自学就行。实际上呢,啥也不行。 规划很好,做...
7月17日教育箴言: 好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。 自从毕业踏上...
听了李卫东老师的讲座,我深深的思考:什么样的课堂是好课堂?什么样的课堂设计才是好设计? 陶行知说:“好的先生不是教...
我们平时为了参与各级优质课的评选,总是把课试讲了一遍又一遍,好多老师一起一遍遍的修改,确实打造出了一节节好课,但总...
本文标题:好的课堂
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