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同事丽丽的女儿今年10岁，小学四年级，平日里活泼可爱，成绩优异，在班级里是老师的好帮手，我向丽丽请教育儿经验，她告诉我，女儿优秀的秘诀是父母要多鼓励孩子。
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丽丽的女儿刚进入小学时，出现了严重不适应，女儿不愿意去上学，每天早晨到了学校之后，女儿就拉着丽丽，抱着她的腿站在学校大门口，哇哇大哭。
丽丽思考女儿不愿意上学，肯定另有原因，于是决定去找班主任，希望得到帮助。
班主任有着十多年的教龄，和谒可亲，丽丽向她说明来意，希望班主任老师可以多多鼓励女儿，在特殊时期给予女儿一些关注，帮助孩子度过这段时间。
再次送孩子去学校，丽丽鼓励女儿：“你已经是小学生，老师都表扬你了，你不会在这多么人的情况下再哭鼻子吧？”女儿看看着丽丽，眼圈有些红，但是忍住了没哭 ，背着小书包走进学校。
丽丽接女儿放学时，会对女儿说：“老师表扬你上课认真听讲，继续加油！”女儿睁大眼睛看着她，一副怀疑的眼神，看得出女儿很高兴。
丽丽问女儿为什么不愿意去上学，女儿撅着小嘴说：“因为在学校和一位小朋友闹矛盾，所以不想去上学。”
女儿的话，让丽丽意识到孩子每个行为背后，都是有原因的，她亲幸自己没有不分青红皂白地恐吓女儿，而是选择鼓励的方法，帮助孩子适应了学校生活。
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在学校，女儿总会遇到一些问题，让丽丽印象最深的是女儿上二年级时，有一天哭着告诉她，被班主任老师调整了座位，连小组长也被免去了，丽丽抚摸着女儿的头安慰她。
第二天，丽丽到学校了解情况，班主任向她数落女儿种种不是，如近期表现不好，上课时喜欢和同桌说小话，做小动作，不积极举手发言，有几次课堂上提问也回答不上来。
想到女儿已经被免去了小组长的职务，这样的惩罚，足以令女儿能够长记性，所以丽丽决定心平气和地与女儿谈一谈。
那天晚上，女儿怯生生地问丽丽：“妈妈，老师是不是说我退步了？”丽丽拍拍女儿的肩膀说：“老师说你是一个爱学习的孩子，只是这段时间回答问题没有以前那样积极了，老师喜欢你回答问题，因为你的声音哄亮，朗读课文特别有感情。”
女儿伤心地说：“可是我以后不能再当小组长了，不能再收同学的作业，也不能检查同学背书了。”
丽丽鼓励女儿：“宝贝，妈妈相信你终有一天还会当上小组长，只要努力一定可以！” 从那以后，女儿上课认真听课，学习有了很大进步，后来终于如愿以偿当选小组长。
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业余时间，丽丽给女儿报了象棋班，女儿刚开始很高兴，但是升入中级班后，女儿有些逃避下棋，甚至想着要放弃。
中级班第一节象棋课结束后，女儿沮丧地对丽丽说：“我不想再继续下棋了，实在没有意思。”
丽丽很纳闷，因为象棋老师没有调整，她猜想可能是面对新的同学不太习惯，所以并没有在意，谁知第三节课结束后，女儿不愿意再去下棋，任凭丽丽怎样劝说也无济于事。
丽丽虽然心里着急，依然心平气和地与女儿沟通，女儿哭着告诉她，因为班里有几个同学喜欢嘲笑她下棋总是输，说她还没有幼儿园小朋友下得好。
看着女儿伤心的样子，丽丽灵机一动，告诉她先生上学时面对同学的嘲笑，如何通过努力而改变，最终考上大学的故事。
丽丽趁机鼓励女儿：“宝贝，你眼前只是遇到了一点点小困难，妈妈理解你被人嘲笑肯定很难受，别人的嘲笑并不影响你的努力，只要你提高了棋艺，那些同学自然就不会再嘲笑你了，妈妈相信你还可以交到新的朋友。”
女儿半信半疑地问：“是真的吗？”丽丽向女儿竖起大拇指，女儿终于破涕而笑。
那次谈话之后，女儿不再逃避象棋课，只是每次象棋课结束后总会问丽丽：“妈妈，以后我也会像爸爸一样吗？”丽丽坚定地告诉孩子：“当然，因为你是爸爸的女儿，而且你现在比爸爸小时候还要努力。”
这样说，好像给女儿吃了一颗定心丸，每次可以开开心心地去上课。
两个月后的象棋课，女儿告诉丽丽：“今天我终于赢了，以后看谁还敢说我总是输！”看到女儿能够坦然地面对嘲笑，丽丽为女儿感到高兴。
著名心理学家鲁道夫・德雷克斯曾经说过一句话：孩子需要鼓励，就像植物需要水。所以鼓励，是给孩子志气与勇气，让孩子拥有自信与力量：鼓励是给孩子创造空间，让孩子成为更好的自己。
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