日更第一百零六天
又到了接甜心放学的时间了，我走到幼儿园门口时，电动伸缩门已经打开了，今天的时间好像有点早，说是早，不过也就是早一两分钟的事。
好多小朋友都在老师的带领下，在操场上等待着自己的爸爸妈妈或者是爷爷奶奶去接，其中大多数都是妈妈还有奶奶，当然也有爷爷。
甜心看到我便从小朋友间绕过来，走到老师面前的同时，和老师挥手说着再见，然后把书包和保温杯递给我——递给我的动作既迅速又麻利，这可不是一日两日练成的。然后就径直跑向滑滑梯那里玩。
每次接甜心回家，总是要游乐设施这里玩一会儿的。这里的滑滑梯大大小小的有三四个。最大的那个最好玩，不过也都是中大班的小朋友玩得比较多，但是也要注意，小朋友跑到滑滑梯上面，家长就得目不转睛地盯着了，尤其是上面的小朋友太多时，一不留神就不知道孩子从哪个出口下去了。
那里还有一个大蹦床，不过上面的弹力布已经被小朋友都玩坏了，如今也有小朋友踩着金属的阶梯，打开蹦蹦床的小门跳到里面，这时，蹦蹦床就扮演起鸟笼的角色了。
还有两三个样式不同的“秋千”。一个是倒挂钉式的，一个是摇篮式的，还有一个是火车式的。这三个里面甜心倒是经常玩儿前两个。只要摇起来，甜心用力一定会猛，摇篮的弧度也随着摇晃力道的加强而逐渐攀升，记得有次在玩摇篮式的荡秋千时，有位小朋友的奶奶说道，看着甜心晃摇篮的样子，很有把握。
当时，我耐心地观察着周围的环境，心里在想着今天的细节描写到底应该描写些什么呢，好像这眼前的景致都太熟悉了，可是，虽然说是熟悉，我却没有好好的细致地观察过，没有想起用语言来细致地描述过。
大概给我留有印象的，就是某位小朋友很有个性，某位家长的教育方式可以让我来反思自己平时的做法。
心里这样想着，甜心又从西面的滑滑梯跑向东面的滑滑梯。
我拎着校服，书包，还有保温杯，向东面走去。这时，有位坐轮椅的大叔从我的对面迎过来，速度很快，几秒钟，轮椅便在我左面相隔五六米的平行线上滑了过去。
这位大叔我是经常见的，年龄大概在50岁以上、不到60岁的样子。光头，头很亮，亮得发光，脸型偏长，眼睛不是很大，但是却很精神。虽然在轮椅上坐着，但是可以想到大叔长得并不矮。
来幼儿园时，经常可以看到他在门口和人说话攀谈。不过大多数时候是在放学时，早起也见过，但是次数很少。
记得去年甜心上舞蹈特长班，每周有两节课。我来接甜心的时候，每次都可以看到这位大叔在舞蹈教室门外的走廊里，等待着接孩子放学回家，然后把书包放在轮椅架上。或者有的时候下雨了天凉，他便会把衣服捎过来递给老师。
但是说见了这么多次，我是今天才仔仔细细地观察了。
大叔穿了一件烟棕色的西服，里面穿了一件灰色的线衣，下面是一条宽松版的烟灰色的裤子，一双烟棕色的休闲皮鞋和他的外套很搭，再加上一双灰色的运动袜，虽然穿得并不是多讲究，但是看得出来大叔也是个干净利索的人。
他乘坐的轮椅是后面两个大轮，前面有两个直径20多公分的小轮子。轮椅行走时，大叔是靠着上身和左脚配合掌控力度与方向的。这时，我才发现大叔的双臂是都没有的，确切地说是胳膊的小臂是没有的。西服的肩打开了气场，袖子却有点空荡荡。
记得当时，大叔的左脚迅速地迈开了步子，轮椅便紧跟其后，在与我相隔几米的平行线上滑了过去。与左脚的灵活由便相比，大叔的右脚是在轮椅上直挺挺地端着的，没有动作，不得动弹。
开始我还在想是不是大叔装了假肢，随后便望了过去，可是在我心里有种声音在提醒我，是不是这样做有些不太礼貌。
——可是我要记录下来，我应该认真地记录下来。每个人身上都有故事，无论悲喜都值得记录。
我远远地看着大叔的右腿依然那么直，宽口的裤脚沿着笔直“纤细”的脚踝垂了下来，右脚上的鞋和他的脚已经不太契合，鞋跟后面能空出两指多的距离。莫不是因为右脚长期不能动、不活动的原因导致了肌肉萎缩，脚脖才如此“纤细”吗，鞋子才如此不合脚吗？
我不禁开始有点佩服这位大叔了。虽然不知道他经历过怎样的痛苦磨难，但是在面对如今这种境况时，不是每个人都能够这样坦然乐观的，这是值得我们大多数人去学习的。
玩得时间不短了，终于和甜心商量好回家了。出校门时，大叔也在校门外，我又“偷偷地”看了看这位坚强的大叔，我知道当时我的眼神里是充满敬意的。
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