在上学期带的一批学生，写的作文题目是写我的爸爸或妈妈，结果…看到内容时，惊到了，很多孩子的爸爸妈妈好像都“如有雷同，纯属巧合”了。
就是孩子们眼里的家长都是无时无刻，手眼不离手机。孩子学习看手机，孩子玩时看手机，孩子想一起看书看手机，孩子叫一下父母，都是一句话“等一下”。
或许不是所有的父母都是这个样子，但是你能想到吗，在孩子的眼中这样的爸爸妈妈让他走多伤心难过。有的孩子说爸爸我真希望我是你手里的那部手机，可以时刻关注我，陪我一起玩。
所以我们在说孩子总做一件事时，是不是先看看作为父母的我们，有没有对自己进行约束？不能因为是大人就可以区分对待，孩子成长中接触任何一样事物都是从环境中吸取。
我和我家宝爸也有时长看手机的习惯，但是我记得宝宝有一次很生气的说，为什么你们总是看手机，我最讨厌你们这样，从那以后我和宝宝学习，做游戏，还是哄睡觉，就时刻注意自己，从来不把手机带入到与他在一起的时光里。
另外你也可以找一些益智的小游戏或者图书与孩子在一起做，这样他的时间安排的有规律，换句话说，玩手机的时间也是由你来掌握的，他是没有事情做，才会用游戏来填充，每天的时间都是有限的，父母只有从旁观者变为参与者，才能更好的帮助孩子。
也可以找一些手机对眼睛的伤害，对学生的影响，触动他自己的“利益”的一些例子给宝宝一起看，一起分析，让他知道你为什么不想要他这么做，总得给人家一个有说服力的理由吧。
时间长了，新的习惯也会慢慢养成，我们为人父母，只有在孩子可以“修剪”的年龄里，才可以事半功倍的帮助到他，以后大了出现的问题，都是现在埋下的种子。
最后，凡事不能片面又绝对，如果孩子的兴趣或者他玩的东西是有益的，那就在固定的时间里，参与进去，给他留出固定的时间，这样既可以缓解他对手机的关注，又可以培养下他的时间观念和遵守约定的责任感。
想要改变一件事或者一个人，其实并非易事，关键要看“心”在哪，坚定与否。
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