如果说毕业是每个人生阶段的终点，那我便希望在这个可见的终点里铺满鲜花，为每一个新征程的开启链接美好。
围绕着学校的“全人发展 胜任未来”的办学理念，为孩子们开启了一个全新的毕业课程，小学六年级作为小学阶段的最后一年，有太多值得镌刻的记忆，这个阶段的孩子也开始有自己的理想与计划，学校毕业课程的设计与落实是孩子们成长的垫脚石，也是镌刻孩子美好记忆的录像机。
课程目标：融洽关系 通力合作 锤炼意志 扎实成长
1.通过毕业季课程引导孩子顺利、平稳的度过，总结六年来的成长 。
2.通过毕业季课程激发学生向上、向善、向好的一面，树立新目标，确立新理想，鼓足新力量。学会感恩父母、恩师、学校。
3.通过毕业季活动充分发挥六年级学生的传帮带的作用，给不同年级学生做出表率。
根据课程目标，我们为孩子们设定以下的打卡任务：
教师点赞：行为习惯良好，成绩合格，得到5位以上老师签名。
伙伴点赞：和小伙伴共同完成任务，得到至少1位以上伙伴签名。
学弟学妹点赞：主动积极帮助学弟学妹，得到至少3位以上学弟学妹签名。
家人点赞：做暖心感恩的事情，至少得到1位家人签名。
镌刻美好：用画笔记录校园里最美的一角。
共建外小：给校长妈妈写一封信提提建议，说说烦恼。
对话成长：邀请优秀初中生对话，解答孩子们的困惑，激发孩子的期待。
早上与孩子们交流和分享毕业课程的任务时也明确地告诉孩子们每一项任务的完成都要认真对待，每一个签署下的名字也都需要聆听背后的故事。在设计这个课程的初期，我所提出的打卡任务其实比现在的更多更难，与姚校也进行了多次的交流，当时姚校说了一句话很入我的心坎：“我们不是为了为难孩子，而是希望通过这样一个连续的系统的课程，帮助孩子遇到更好的自己。”确实如此，把一件简单的事情做得扎实有意义是更加美好的事情。早上才发布任务，课间就有孩子来找我签名，我问孩子“我为什么要签这个名？”孩子很自信地说出来他帮助过我的一件事了。那一刻，我在孩子眼里看到了光，也看到了这件小事的美好意义。在设计这个课程的时候，我把家庭也考虑了进来，让家人为孩子点赞，其实孩子在每一个地方都是需要被看见的。我的小海绵们之所以在这个学堂能够那么快乐与幸福，就是因为在这里能够一直被看见，能够有遇见更好自己的可能。所以在这里也诚挚地邀请每一位家长，一起加入到这个行列，一起去看见孩子们身上的光，去点亮，去守护他们。
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