昨天邻居带孩子来我家玩，刚好大宝在看《手绘中国历史长卷：从北京猿人到大泽乡起义》，他儿子非常感兴趣，就和我家大宝一起看了起来。
孩子们看完这本又去找其他的书了，她拿起书看了看定价，鄙夷的说：“够买德克士的全家桶了，就买这么一本书!他们喜欢看这本书就是因为纯粹好玩吧！”
“这本书确实很好玩，用来历史启蒙很不错的！”
“啥，还启蒙，语文数学都学不过来呢，还学历史啊！再说学历史有啥好的，难道当历史学家啊！”
学历史有什么用？
英国人培根说：“读史使人明智”，唐太宗李世民说：“以铜为镜,可以正衣冠; 以古为镜,可以知兴替; 以人为镜,可以明得失。”
美国一家知名杂志还做过一个调查，结果他们发现：在那些职场精英当中，有超过三分之二的人，平时都有阅读历史类书籍的习惯。
国外一些阅读机构发现，儿童读历史有利于开阔眼见，增加孩子自我思辨的能力。
让孩子学跳舞就一定是要他成为舞蹈家吗？让孩子多读历史也不是为了将来的历史学家做准备。往小了说读历史可以让孩子明白自己不说垃圾桶捡来的，也不是石头变的，人类的出现是生物进化的结果。往大了说，孩子看到朝代的兴替开始明白变化和宇宙的生存规则。
只是历史不好读。
且不说《二十四史》，光《资治通鉴》就厚的可以当砖头了。怎么给孩子读，怎样让孩子理解，并且让孩子有兴趣就是个大难题。
还好我有一米阳光童书馆和臾知文化手绘组联合推出的这本《手绘中国历史长卷》，就是孩子们学习历史的最好帮手。
1、长卷画面更易理解
对于儿童来说，他们的理解力，词汇量还不够，如果我们给孩子的至少文字和声音，是无法理解的。
有一个我跟大宝说古人打仗的时候都是用长矛，更早的人用的是骨矛，我家大宝可爱的问：“长毛是什么啊？我的头发是长毛吗？这个这么软怎么打仗啊？”
《手绘中国历史长卷》通过绘画的方式，直接这个问题就解决了，我可以让大宝直观的看到长矛是什么，同时他还可以发现原来远古时期人们的骨矛是这个样子的，后来有了青铜器之后材质变了，但是具体的样子变化不大。
在这里咱们多说一句，何为长卷？
全书采用的是横幅跨页，在一个页面中把多个事件有序的结合在一起。还是眼见为实吧！
2、细节更多，趣味更浓。
一书多用是我的爱好，但只把一本书当做玩具书就太暴殄天物了。《手绘中国历史长卷》在每个页面编者都很细心的增加了一些小的细节，如果没有时间去准备拓展资料，我们可以根据这些细节来调动孩子的积极性。
3、多角度拓展的线索
《手绘中国历史长卷》的每一幅画面都有一个主线，在这个主线之下，我们可以拓展出很多的历史故事。
比如长平之战我们就可以谈谈历史原因，顺便说说白起的故事，再谈谈赵括的纸上谈兵。
既可以针对画面来做拓展，也可以使用时间和地点做地理方面的拓展。
一本好书，可以很薄，但是需要我们读的很厚。
一本好书，不会只有一个功能，让我们一起细读《手绘中国历史长卷》吧！
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