好美的校园
科学管理学派阶段：20世纪初到30年代，以美国的泰勒、法国的法约尔、德国的韦伯为代表的古典管理学派。这一时期是大工业快速发展的阶段，人们关注的是生产的效率。泰罗对工作进行动作和时间研究，注重工作分析和设计，在钢铁公司进行了一系列的实验：搬运铁块、铲铁锹等，将人的动作进行分解和设计，提出了劳动定额、工时定额、计件工资制等。这一阶段的管理理论重视对物的研究，而忽视人的因素。
行为学派阶段：20世纪20年代-60年代，代表人物梅约、麦格雷戈等提出了著名的人际关系理论。在行为科学的发展史中被称为里程碑式的实验就是1924年开始的霍桑实验。美国哈佛大学心理学教授梅奥1927年接管并主持了霍桑实验。霍桑实验是指在美国芝加哥西部电器公司所属的霍桑工厂进行的一系列的心理学研究的总称。实验1924年开始，直到1932年。梅奥的重要研究成果产生了人际关系理论。主要进行了三方面的实验，如福利实验、随访实验、观察实验。
管理科学学派阶段：产生于20世纪60年代到70年代，代表人物钱德勒、劳伦斯等。其特点是把系统科学的理论应用于管理，即系统论、信息论、控制论等应用于管理领域，形成新的组织管理技术和方法。
综合性的现代管理学派阶段：20世纪70年代以后的阶段，综合了前三个阶段的研究成果，把组织看作一个开放的社会模式，把管理科学和行为科学结合起来，创立了系统工程这一新的管理理论。系统工程强调系统的组织和规划，解决了多种目标的矛盾。
练习一、随机搭配一个同学，五分钟交谈，写出其至少六个典型优势、具体案例和事实、可以用来表示的图形。
配对方法，按序号报数，报完第一轮后第二轮从中间报数，和前面第一轮前面重合的就是需要互相采访的对象。
我比较幸运，碰到上一届的师兄，36岁开始创业，目前两家公司，从技术，到市场，到销售，硬是闯出了自己的一片天。
我写了这些优势：适应力强、自律地坚持锻炼、爱学习、亲和力强、执行力强、有想法并落地、有视野，抓住机会能力强、工作和生活平衡等。
练习二、选择一位伙伴，在不沟通交流的情况下，判断其：他的理想与志向是什么？他的兴趣与爱好是什么？他选择女朋友的标准是什么？他的优势是什么？他需要提升哪些方面？
队长理想和志向就是兴趣和跑步结合，做成一个项目，让更多人能参与锻炼。
兴趣和爱好主要是跑步，选择女友标准肯定是温柔型，正常男人都喜欢嘛！
优势是高大帅气，执着，有责任感，敢说敢做，学历还高，名校硕士。
提升嘛，能不能不那么优秀！一起把梦想照进现实！
练习三、个人沟通风格（和DISC类似）
个人风格百分占比，要有一个最大值
远见梦想者（长颈鹿）：一象限（影响）关注人，行动快—热爱交际，风趣幽默
战略眼光梦幻空想、宏观计划不切实际、创新精神逆反心理、旁观者清起哄叫好、综合总结忽略细节
行动实践者（青蛙）：二象限（支配）指挥者，关注事，行动快—目标明确，反应迅速
精力充沛盛气凌人、生气勃勃缺乏耐心、首创主动主观武断、精神气魄简单粗暴、勇于冒险轻视他人
信息研究者（牛）：三象限（稳健）思考者，关注事，行动慢—讲究条理，追求卓越
冷静沉着反应迟钝、稳重踏实枯燥乏味、条理有序吹毛求疵、忠诚可靠强迫命令、重视细节避免风险
人性分享者（熊）：四象限（服从或谨慎）支持者，关注人，行动慢—喜好和平，迁就他人
高瞻远瞩感情用事、虚心聆听易被劝服、人际关系情感细腻、团队组织上级审批、领导良师公开承诺
练习四、个人发展盾形图（我画图功底太差了）
1. 你作为一名管理/领导者最大优势是什么？
亲和力，服务精神
2. 你打算从哪些方面着手提高你的领导水平？
演讲，表达爱
3. 描述是什么动力推动你迈向成功的？
白，富，美
4. 你打算向哪一位著名管理/领导者学习？
HUA老师
5. 画一幅能够说明你重要价值的图画。
给别人展示自己的报告
6. 画一幅能够说明你如何应对压力做出反应的图画。
跑步，听书，走路，讲给朋友听
7. 描绘出个人十年发展前景。
有波谷更有波峰，滚动式向上发展
练习五、思维训练
从一象限到四象限非阴影部分拆分二等分、三等分、四等分和七等分。
1-4象限图像拆分
做第三象限拆分时得注意先分再合，这是一种思维方式。第四象限需要回到简单思维，不要被前面带偏了。
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