1.读原文:《教学工作漫谈》第一章[愤悱启发皆有道]之<课堂六步教学法>
2.写心得:
魏书生老师六步课堂教学法是，定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。以后要深入研究和实践这六步，体会其教学真谛。
从信息论角度看
1.定向:是控制信息的接受范围。
2.自学:是主体主动接受信息的过程。
3.讨论和答疑:是信息传递的主要过程。
4.自测和自结:是信息传递的终极部分。
当然方法是手段，而不是目的，目的是提高课堂教学效率。魏老师说:“教师不应该非把自己框定在某一种模式里，应集各家教法所长，结合自己的素质，性格及学校和学生的实际，探索有自己特色的教学方法。”
诚然，教学法如蜜蜂采蜜，百花丛中采集于自己有用的花粉，回来以后，酿造自己课堂教学的蜜！
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本文标题：2019.1.14魏书生《教学工作漫谈》 第一章[愤悱启发皆有道
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