最近在知乎上看到一个陷入两难境地的爸爸，他遇到的问题是自己的孩子想要电话手表，结果孩子妈妈要孩子考试满多少分就给买，结果孩子成绩出来后发现只差一分。

妈妈为了践行约定，决定不买，而孩子大哭找父母说我下次“多考一分还给你们”。妈妈行不通就去哭求爸爸，于是这位爸爸陷入了维护约定还是安抚孩子的两难境地，并向大家求助。

其实，考试成绩好坏和买电话手表这是两码事，本身把它们挂在一起就不可取。

先满足题主提出的要求，电话手表买不买。电话手表的主要功能计时、打电话、父母可以掌握孩子的安全性，有的电话手表还开发了讲故事、拍照、计步、养宠物等功能。

那么问题就来了，为什么要给孩子买电话手表？

先说说我买电话手表的目的，家有俩娃，老人因为身体原因帮不上、也不想让他们太累，所以老大上、放学经常自己走——出于安全考虑，给他买了电话手表，方便路上联系。

其实小学一般不允许孩子带手机或电话手表去学校，所以儿子戴手表电话是我将实际情况告诉老师后报备过的。

之所以老师反对孩子戴电话手表还是有原因的：

1.分散孩子注意力。

孩子有次回来跟我说同学也有戴手表电话的，可以拍照，而且同学之间会比计步，有个同学为此摇手摇到4万多步。这些如果说不影响学习，我都不信。

2.影响别人学习。

儿子专门嘱咐我，让我给他开启上课免打扰，因为他说，之前有个同学戴表，上课时手表不断报信号情况，给班级同学带来不良影响。

3.助推攀比心理。

孩子们到了一定年龄，会有比较心理，谁的手表有什么功能，他们也会想要。

但是作为学业为主，但自制力尚待养成的孩子而言，对这些东西关注的越多，越容易导致攀比心理失控。

所以对于电话手表，尽量按需配置，同时功能越简单越好。

再来说第二个问题，考好了是不是可以作为买电话手表的前提？

孩子的考试成绩是对自己学业的检验，但却并不代表孩子学习的整个过程。

如果单单将孩子的考试成绩与奖励划等号，那么孩子就会将注意力更多的放到结果上，这就产生了几种可能性。

一是可能成为打击孩子积极性的原因。

孩子明明很努力了，但是没有达到相应的分数要求，努力成了泡影。

毕竟单次考试可能会有难易程度的差别，以及孩子对题目题型的适应程度等。可能孩子已经比之前努力了，但是客观因素影响，分数没有达到父母预期，于是得不到奖励，年龄小的孩子很容易会陷入沮丧情绪，从而导致“破罐破摔”。

二是不在乎方式，只在乎成绩。

家长一味的强调成绩，让孩子将成绩看成终极目标，有可能会为了考试成绩而选择抄袭。如果一旦尝到甜头，孩子有可能会将注意力放到如何继续“轻而易举”获得高分上，从而忽视了学习的真正目的，以及努力过程所带来的成就感。

三是容易让孩子对“为谁而学”产生错误的概念。

问这个问题时，纠结中的爸爸已经表明孩子说“下次我考298把这一分还给你们”。

这其实就已经释放了一种信号，用孩子上学的主页与父母的权威、亲子间的约定等混在一起，很容易就让孩子陷入混乱之中，从而将“为谁而学”的答案变成了“为了给你们考高分”。

都说“运筹帷幄，决胜千里”，一件事情的目的性，直接决定了对于一件事情的态度，如果孩子认为自己学习是为了让父母满意和高兴，那么到了孩子叛逆期的时候，学习和成绩很有可能就成为了孩子对抗父母的砝码。

如何面对已有的约定

既然将孩子的成绩和电话手表挂钩并不是最好的决定，那么一分之差的“父母尊严”就变成了面子问题。

其实对于孩子期待电话手表和成绩这件事，解决起来并不是特别的困难。

第一种选择，就是夫妻需要进行一致性沟通。

对于这件事，先和孩子的妈妈进行相关沟通，达成一致，很多事情对于孩子的伤害不是如何选择，而是陷入犹豫，让孩子在不确定中左右摇摆。

所以作为父母可以先权衡利弊，确定自己的选择，夫妻观点一致起来，带着爱接纳孩子的情绪，或者采用接下来建议的办法。

第二种选择就是在讲清楚原则的情况下，告诉孩子规则，同时通过别的方式给予孩子电话手表。

这就要分几步走了。

首先要学会共情，接纳孩子的情绪。盼望已久的东西失之一分之差，其中的伤心、懊恼、后悔、自责自不必说，所以可以选择和孩子共情。

“我知道，因为一分之差没有得到自己盼望那么久的东西，一定非常难过。”

其次，再次确认之间的约定。

等孩子情绪发泄之后，约定就是约定（当然如果孩子当初一起协商的更好说，如果是妈妈规定的，孩子接纳的也可以说“妈妈说了，你同意的”），虽然只差了一分，但是在考试成绩的约定方面，你的确不应该得到电话手表。

如果电话手表是必须品的话，那么久和孩子区分必需品和愿望清单，承认用必须品做这样的约定，不太合适，出于安全考虑会给孩子配电话手表。

但如果电话手表不是必需品，如果父母商量后，同意给孩子买，也可以强调虽然孩子的成绩没达到约定，不能得到电话手表，但是父母看到了孩子这个学期的努力学习、认真做题、善于思考等具体的进步，所以决定给予孩子这方面的奖励。

这样既避免了约定被破坏，同时还能够引导孩子看到过程，从而更加努力。

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我是晨光微晓，学英语、爱绘本、专注育儿心理、育儿经验分享的俩娃妈，欢迎关注交流。

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