常常听到身边的朋友抱怨，花了大价钱把孩子送进去学画画，辛辛苦苦学了好几个月，好像孩子画画的水平也没怎么长进，反倒以前还挺喜欢没事画几笔的，现在自己都不愿意主动画画了。“我们也不是想把孩子培养成什么画家，看着他自己喜欢画画，想着让专业的老师艺术启蒙一下，提高提高审美，结果成了这样……”

艺术启蒙，并不是简单地让孩子学学绘画，或者带到美术馆看几个艺术展，而是要引导孩子去接触各种事物，去感受什么是美，了解和体验如何创造美，帮助他们对身边的环境和文化有更深入的了解，在享受因审美带来的愉悦和满足，使生活变得更加丰富的同时，培养孩子的发散思维、增强孩子的创造力和想象力，从而使他们在今后的工作和生活中可以打破思维定势，获得更多的解决方案和技能。

我们这一代当父母的人，除了那些艺术专业学生以外，其实在读书时代里接触的艺术教育普遍是比较少的，那我们要如何给自己的孩子进行艺术启蒙呢？我很惊喜地发现了一本可以堪称宝藏的书——《儿童早期艺术 》。翻开这本书，在序的上方，印着加利福尼亚艺术教育协会艺术顾问、创始人和前会长奥德丽·A.韦尔奇的一段话，其中“对于组织和推动孩子去接触艺术的成年人来说，或许他们的回报之一，就是能通过孩子的眼睛去看世界”这句话，我尤其喜欢。是啊！在和孩子一起玩手工时，我自己经常被他们冒出来的灵感惊喜到，真的是孩子们在带着我们重新看这个世界。

当然，这本书并不是特意写给父母看的，它的读者对象其实是那些今后要从事幼儿早期教育的教师，为他们提供一些儿童艺术训练方面的教学参考。但对于我们这些艺术小白，又想要给孩子进行艺术启蒙的父母来说，它是一本手把手教你的完美攻略和详细指南，它既有系统化的理论知识，也有具体的各种艺术活动的执行步骤。

如果你特别头疼带着孩子去逛艺术展时如何解读和欣赏画作，或者你常常冥思苦想究竟让孩子画点什么或者做点什么才可以提升创造力，又或者每次面对孩子奇妙的画作你只能简单地夸赞“宝贝，你画得真好”……那其实你可以试着读读这本书。

如何带着孩子感受艺术作品

如今，我们已经可以从生活中非常便利地欣赏到一些名画作品。比如：很多城市的博物馆、美术馆常常都会举办一些艺术作品的展览，不仅有当代艺术家的作品，有时也会有不少历史名画展出。同时，由于印刷技术的提升，各种画册和书籍里面也有很多精美的画作印刷品，甚至你只要上网搜索，很多名画都有极其高清的扫描数字版。那我们该如何带着孩子去欣赏和解读这些接触画作呢？

首先，不要寄希望有什么捷径可以快速地深入了解一幅画作。你想想，如果我们想要深入地了解一个人，是不是得花上不少时间和精力吧，欣赏画作其实也是如此。但是我们知道可以从日常行为习惯、爱好等方面可以去更好地了解一个人。

类似于每个人的习惯、爱好，每一幅画作（当然也包括雕塑、建筑、家具等等）也有着自己的艺术要素，它包括色彩、明暗、形状、肌理、结构和空间等。而艺术家则通过一些艺术原理将这些要素组织和安排起来，形成一个作品。这些艺术原理包括比例、平衡、强调、运动、节奏（重复、图案）、变化和统一。

而我们在和孩子一起欣赏艺术作品的时候，就可以从这些艺术要素和艺术原理出发来认识它们。比如可以和孩子一起探讨这幅画作里面的色彩有哪些？什么色彩最明快？或者在那幅画作里画家使用了什么形状来表达什么物体？……在《儿童早期艺术》一书里，作者以数幅名画为例，详细地针对每一种元素和原理列举了很多适合和孩子讨论的话题，以便让孩子可以更加深刻地感受艺术作品。这可以让身为父母的更快地明白那些看起来有点深奥、不容易理解的理论。

在孩子具有感受艺术作品的基础之后，作者又给出了如何去评价和理解艺术作品的方法。他建议我们从描述、分析、解释和判断四个部分来层层深入。同时还介绍了十几个可以引发孩子感受艺术作品的活动。

描述，简单来说就是讲述关于艺术作品的基础信息，比如是一幅风景画还是人物肖像，是水彩画还是油画，作品的创作时间、作者等基本信息。

分析，则是指主要讲讲艺术家是如何通过艺术原理去安排那些艺术要素的。

解释，主要是主观的感受，是我们如何理解艺术作品的情绪和思想。

判断，主要就是我们对这件艺术作品的喜好以及对它的价值的判断。

如何激励和评价孩子的艺术作品

我们都知道，如果每次都只会说“孩子，你的画可真棒”这样的表扬会让孩子觉得你或许是在敷衍他，好像爸爸妈妈并没有认真地看我那么开心创作的作品。明确的、带有细节的赞扬会更加激励孩子去创作，去不断开发自己的想象力。

下一次，当孩子拿出自己的画作时，你可以尝试从这几个方面来找找发光点吧。

比如孩子是如何使用工具或者制作技术的，“你用蜡笔涂抹这片树林时真的好有耐心”；

比如孩子是如何组织画面各部分的，可以从艺术要素和艺术原理入手，“那蓝色的天空和下面的白色小房子，这两种颜色搭配起来可真好看”；

比如孩子在作品中投入的感情或者表达的内容，“这幅画的颜色好温暖，尤其适合现在寒冷的冬天啊”；

比如孩子在画中体现出的独特、灵动、想象力等，“你这次画人的方式好独特，我以前都没见你这样画过呢”。

如何和孩子一起进行艺术创作

当然，这本书花了几乎一大半的篇幅来介绍了各种适合早期儿童、平面的或者立体的艺术创作活动，采用了各种技法，比如涂画、剪切、粘贴、制模，使用各种材质，比如纸、陶土、泡沫、纺织品，甚至土豆等。书里有着详细的操作步骤，可以跟着它一步一步地操作，非常简单又好玩。

这是艺术活动的目录之一，内容极其丰富而有趣，并且大多数工具和材料都是我们日常生活可以比较方便获得的。

这本书的内容真的特别丰富，值得大家静下心来细细地看，或者也可以按照自己的需求挑选章节有针对地看，然后和孩子一起实践其中的活动，除了提升孩子的艺术能力，你或许也会发现一个新的感知世界的方式呢。