这是第一次——我如此酣畅淋漓地吟诵一通诗词！
要不是《诗词达人》这个节目，我估计要背出这么多古诗还要晚好些时候，更奢谈对它的一点热爱。更为幸运的是，凭我那点诗词储备，竟也在高手如林的“诗词达人”中获得名次，这一点满足无疑顿时大增了我对诗词的喜爱！
细想下来，直至今日我对诗词始终没有那种纯粹的痴迷，也没有认真地下一番苦功夫。我爱古诗词那优雅的辞句、深刻的意蕴和幽远的古韵，但却也不愿埋头苦记。
我脑子里仅存的那点古诗句，和众多的学子一样，得益于教科书上印着的那一篇篇经典诗词，得益于那几大张高考必备古诗词。
我以前的老师向来很重基础，对于这种必要的、基础的事物一向是扎扎实实——不定时抽背、默写，使我们不得不努力记背。我对我那严苛的小学老师记忆尤为深刻——老师不光叫我们背古诗，甚至一些他看到的优美的段落也要求背诵，他当场亲自检查，背不出来还会被他留下不惜让我们饿肚子接着背。
那时虽然我对古诗词并不怀多少好感，但正是在这种卓绝的努力下使我记下了好多古诗词，而且深刻，以至至今也能轻松吟诵。
有时候强背古诗词真是万分痛苦，但背出之时却一阵成就感涌上心头。
要是遇着些够文艺的老师，讲课之中讲到一首古诗，或许就会顺带出一个相关的故事，不由激发我们极大兴趣。讲到“林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。”他就向我们绘声绘色地描绘着“一位威武的将军夜行途中听得风声，就迅速张开弓箭向前射去……”后来将军又怎么样了？他于是接着说道“白天将军再去寻射出的箭，哪有什么猛虎敌人？那箭正好深插进石头中呢！”这个娓娓动听的故事让我们感觉无比奇妙——我们心中也不由赞叹那威武的将军，悄然间也就很好地记住了这首诗。
初中的老师更是富有诗书气质，上课时时不时吐出来一二句隽永的诗句。当他说出“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”时，我仿佛就置身于那幽静的小巷，看那杏花绚烂，嗅春日芬芳，那种春的美趣顿时就展现出来了！当他读到“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，我们听着也激昂起来，仿佛化身手持利刃的猛士！
课余的一些习题，也常有一些作者相同而我们没有读过的诗词，读着这些新诗，不时又偶觅几句佳句便感欣慰。眼前一新，使我对诗人有着更好的理解，即使没有答出题目我也心甘情愿。
正是这样的学习经历，使我悄然间对那古诗词生了感情，每每读书或日常之中遇得一句好诗便有意地去记去查找，有时候读到动情处也感到那句子也是有灵性的。
我想诗意就从这样一句一句的背记诵读中出来了！
可是这样读诗背诗解诗的情景大概不存多少了罢！现代社会的我们为各种功利忙碌，对于费时费力又难见功效的诗词自然抛却脑后。我们过着繁忙的生活，铆足劲儿拼，带来的却是内心日渐空虚，并随着这种飞快的节奏不断空洞。
这样的生活了无生意，因此我们对诗意就显得尤为饥渴。然我们却不愿特意在诗词中度安度时光。相反充斥我们生活的却是各种网络媒体的段子、被不断翻炒的鸡汤文，自媒体时代的到来，各种同质化浅俗的内容更是汹汹而来。何处才有原创清新脱俗字句来滋养我们疲乏的心灵？
我想随处可找而为我们束之高阁的诗词就应该被我们重拾起来。
那些句子，独一无二，是古圣先贤思想智慧之映射；是历经万难人生之诠释；是精致锤炼声韵之吟咏；是穿越时空应当铭记的经典……
我们自豪地宣称这些诗句是我们民族的瑰宝，那么于文化传承、于后辈责任我们都应该多读诗，把这悠远而动人的文明流传下去。
当我们把一颗躁动的心沉静下来，去细细地地咀嚼、去深情高唱那些句子，诗意就在这须臾之间产生了。当我们细心琢磨这些诗句，也就从中读出了诗人跌宕不凡的一生，从而给予我们今后行进路上的启迪。当读诗成了我们的习惯，成了生活的一部分而难以割舍时，我们的气质涵养就升华了。当全民都热爱读诗时，整个民族的诗书情怀、礼仪风貌就养成了……
文明开化的今天，文化高度自由，诗不再是王公贵族的特权，而是人人共享的精神文化财富，全民都该行动起来，吟诗高歌。而不应让其只是教授学者的绝技，又成为一孤独者的事业！
可喜的是，《中华好诗词》、《中国诗词大会》向我们重新诠释了诗词之韵、之美，给日渐干枯的我们带来一阵东风！
是时候该返璞归真了！
让我们以此为契机，重拾古诗词，重新品味古典之美，让诗意溢满人间！
2018.5.22
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