这是一本关于教育的书籍，适合教育工作者和父母阅读。作者是美国新教育改革者，萨米特私立高中的创始人戴安娜.塔文纳。
在阅读这本书之前，一直以为美国教育非常开放自由。但实际情况则并非如此，他们衡量学生成绩的好坏也是和中国类似。通过标准化考试测试————分数来衡量。美国学校有类似的兴趣小组或自主研究课题，但这只占课业的20%不到，加上学校、教师、家长受升学压力的影响，这些活动也只是形式主义而已。
作者本着一起为孩子为目的创立了萨米特学校。他们有别于传统学校的最大之处是没有传统的授课，所有学习都是通过学生三个五个结合成兴趣小组、课题小组。然后根据研究的课题展开一系列的探究式学习，最终获得自主式成长。
建校开始，他们就打着百分百大学入学率的口号进行招生宣传。但来这里读书的学生起初都是普通学校被开除的“问题”学生，家长也是带着死马当成活马医的心态，送到这里。事实证明萨米特的教育理念是适合孩子发展的，他们最后取得了审请大学通过率和大学毕业率既然超过了公立学校的两倍。
作者身为教师和母亲的两重身份，在自己孩子成长过程中遇到的问题让我感同身受。反思自己当时的处理方式更多的是焦虑、抓狂，少了份耐心和坚持。比如在面对孩子作业拖延，她会通过提问去引导孩子发现问题的严重性，以及应该如何解决问题……
书中多次提到，萨米特的老师在教育过程中遇到问题会始终不忘初心：什么才是对孩子最好的？从这个角度出发，去找到最适合的解决方案。
萨米特学校，现在已在美国创办了15所分校。同时好几个州，都把萨米特学校的教育理念引入当地的公办学校。现今中国的应试教育，已使中国孩子在学生时代就进入内卷，各种补课机构辅导班，拼爹拼妈，拼学区房……如果中国也能有这样的学校，一定会大受欢迎。教育强则国强，期待我国的教育理念能早日跟上世界的步伐。
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