形式：以日记的形式记录自己当天所阅读的内容。写好年月日天气姓名。姓名写在感悟下面，这样方便老师批阅时对上学生。
内容：摘抄当天阅读时遇到的好词好句，好词至少5个，好句至少2个，字迹要求工整。并把自己阅读感悟写下来: 边读边问自己“文章写的是什么?”“为什么要这样写?”由表及里深入思考,加深对文章的理解。
评价：5个好词＋1分，5个以上好词＋2分，2个好句＋1分，2个以上好句＋2分，感悟＋1分，字迹工整＋1分，字迹潦草－1分。
监督：小组长早读前收集并查看内容是否全部完成，并根据评价进行初步定分，写好数据再给学习委员，学习委员整理好第三节课后交给我，眼保健操之后把写的好的阅读积累本展示给大家看，让她们自己去评价，根据优秀同学的再改正自己的，树立榜样力量，做自己学习的主人。并把表现好的及时公布在班级群，让家长感受孩子的成长。
（灵感来源于简书问道教育）
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感谢阅读 下期见哦
感恩您的阅读，下期我们精彩继续……
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本文标题：二年级下期阅读积累预案
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