人教版九年级Unit 2 I think that mooncakes are delicious!的单元主题是“节日（Festivals）”。在讲授写作课之前，我只是按照课本的要求，从what、when、what to eat/do、why等五个方面来介绍自己最喜欢的一个中国传统节日。经过听课思考，我有了以下几个新的思路。
教学目标：
学生能够用英语介绍自己最喜欢的中国传统节日，并通过自评、互评的方式评价自己的作文。
情境设置：
近年来，韩国不断把属于我国的传统节日等非物质文化遗产据为己有，这应该引起我们对传统文化保护的重视。现在请给你的外国笔友写一封信，介绍你最喜欢的中国传统节日。（体现“学生用语言做事情的能力”，从语言运用到正确价值观的树立）
写作要点：
1.What is the name of the festival?
2.When is it?
3.What do people eat/do?
4.Why do you like it so much?
5.How can we protect/inherit/spread our tradition?
在课本基础上增加了How的问题，引发学生对中国传统文化保护、传承和传播的思考。这也呼应了语篇研读的三要素：what、why、how。
评价方式：
1.专设“卷面分”，引起学生对书写的重视。
2.设置自评表和互评表，引导学生从书写、要点、书信格式等方面自评和互评。
难点与疑惑：
如何设计课堂活动，让学生的语言能力能够顺利表达自己思想？
烟台·入海轨道
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