高阶6组 李跃新

昨天晚上的作业做的不顺畅。因为今天要去大鹏所城游玩，所以学校发放了相关大鹏所城的资料，要求孩子在家里先了解。资料分了五个部分，学校每个班级分成了五个不同的小组。那么每一个小组需深入了解一个相关内容，然后回来要做一个ppt进行讲述。但是我的小孩呢，他只了解他的那个部分。其他部分坚决不读。我使用了肯定法，而我说你对其他队内容好象不太感兴趣，我意识到我这句话出错了。再说：‘’嗯，我们可以尝试其中的一部分现在了解一下你看可以吗？如果你对这部分了解的清楚，第二天老师提问的时候你就可以回答。’’孩子直接就反驳我说，那老师根本没说要提问。也不需要抢答。因为我回答不上他的话，所以我说那你先看一下你的书，等会儿我们再来聊这个话题。过了半小时，我再去重新说这个话题的时候，我感觉我还是没有办法正常进行下去。我说要不我们用思维导图的方法看下第一节，他接受了，但是到过第二个章节的时候，他就坚决不做了。真的需要刻意练习，否则临时黔驴技穷，还是请老师们给予支招吧，咱俩来段对话练习。