《好朋友》主题在本周已经是第二周的结尾了，很快就要过渡到第三个核心活动——新朋友了。上个周孩子们进行了第一次小组活动，我根据本班幼儿的数量，分成了大约六个小组，分别是星星组、月亮组、太阳组、彩虹组、云朵组和闪电组。每个组依据孩子们的自由组合和意愿，大约是5-6人，基本平均，不会哪个组人数过多，或者人数过少。本周的户外聚会活动的组织，基本延续了上个周的幼儿自主意愿分组的形式，只是每个组的带头人轮流有了变动，而且比上个周更加深入的是，我们和孩子们为此次出行，做了针对于每个小组不同的出行计划。
最开始我们一起确定的是每个组的发起者，也就是组织者。再选好大约5-6位组织者后，我们针对不同的出游地点按照孩子们各自的想法来决定，比如星星组的小成员是XHR，他想要和好朋友本周末组织着一起去电影院观看电影，于是订好了出行地点，接下来，就是想要加入此队的小朋友来进行自主选择，这样根据自己感兴趣的活动来参与到不同的组中，更利于孩子们真正玩到一起，并能够达到通过相同兴趣结交到不同于以往的新朋友的目的。
各个小组的发起人、出行地点以及组员分配好后，就是对于具体出行准备、出行计划的讨论和撰写了。
经过我们的商量和讨论，首先要确定：制定一份可行且详细的计划都需要哪几部分。分别包括：地点标题名称，如：去海底世界计划、去电影院计划等等，每个字孩子们都会根据自己的经验找到相应的符号来代表，比如电影院的电，星星组的小朋友想到的是用电视机表示，影则选择画一个黑黑的影子代表，海底世界是在一片波浪中画了一个向下的箭头表示海面的底下，计划等选择画一个小鸡的头和一支画笔、一朵小花来代表，可以说是非常形象了。接下来第一部分是我要如何组织我们组的成员，有的小组选择手机视频交代出行时间和地点，有的小组选择当面说一说。第二部分是我们在出行前的准备，需要携带水壶、太阳帽、食物等等，第三部分是在出行过程中小朋友们要遵守哪些注意事项，不能够做哪些具有安全隐患的事情。最后一部分则是出行方式的选择，因为有了之前《交通城》主题的铺垫，孩子们都能够在这部分进行多种方式的选择，并能够说明理由。
在计划制定好后，我们找了一个时间进行了计划的分享，同时也是为了向全体小朋友总结一下计划的表征形式和表征方法。
很快，孩子们就在爸爸妈妈的帮助下建好了小组，也按照自己的计划做了大致的规划，本周末计划就正式实行了，从爸爸妈妈们发来的照片和反馈中，我也更加坚定了做事前有一个计划的重要性，会让事情变得更有条理。
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