爱惜并发展青少年的记忆力,并要把书呆子气赶出学校,书中说的唯一的办法是:建立有意记忆和无意记忆的合理比例关系。
这句话的理论性和概括性都比较强,我的理解就是:教材要求记忆的知识视为有意记忆,那么我们就要建议学生多多去看一些与之相关的有趣书籍,促进学生的无意记忆,而且还要扩大无意记忆的部分,使得学生在阅读这些书籍时,能增加头脑的活跃度,让有意记忆的知识能够理解的更为深刻。
爱惜并发展青少年的记忆力,并要把书呆子气赶出学校,书中说的唯一的办法是:建立有意记忆和无意记忆的合理比例关系。
这句话的理论性和概括性都比较强,我的理解就是:教材要求记忆的知识视为有意记忆,那么我们就要建议学生多多去看一些与之相关的有趣书籍,促进学生的无意记忆,而且还要扩大无意记忆的部分,使得学生在阅读这些书籍时,能增加头脑的活跃度,让有意记忆的知识能够理解的更为深刻。
本文标题:《给教师的建议》第40~42条感悟
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