如果你具备以下条件的话，那么就请继续往下看吧
· 拿到英国大学硕士录取通知书的准英国留学生；
· 正在筹备学期论文或者毕业论文的英国留学生。
之前分享过一篇《如何写一篇70+英国大学硕士论文》的文章，随后持续收到读者咨询关于论文不及格的问题，比如论文没拿到50分该怎们办？最糟糕的两种情况是：
1. 学期论文或考试连续不及格，被学院通告退学，不允许进入第三学期的毕业写作阶段；
2. 毕业论文没有通过，被学院打回重写，直接导致毕业延期，错失和同学及家人共赴毕业典礼的美好回忆。
每年都有类似的悲剧不断重演，最好的解决方法永远不是采取“事后诸葛亮”式的被动反应，而是要未雨绸缪地想办法避免这样的灾难。
今天我首先跟大家分享英国大学教授评分的标准，以及一篇不及格的英硕论文的特点，希望能帮大家在学业中避坑扫雷。
英硕教授的论文评分项：
· 论文的结构和内容呈现是否清晰
· 文献阅读理解程度
· 批判性思维能力
· 做小型研究的能力
显而易见，一篇不及格（50分以下）的论文在以上四项肯定都不达标，那具体都有哪些表现呢？这篇文章先着重解读第一个评分项：
论文的结构和内容呈现是否清晰
这个评分项本质上其实是考核论文的可读性，结构分段是否清晰？内容是否能被读者精准地get到？
很多时候我们自认为论文结构和内容都已经很清晰了，但评分老师却仍然一头雾水。
从表面上看，一篇不及格的论文在大结构框架上也是清晰的，比如也都按序依次写了Introduction，Literature review，Research methodology，Findings，Discussions和Conclusion, 但这些章节的内部结构其实是混乱的，信息点是东拼西凑的，所以老师的阅读体验可能是这样的：读完Introduction, 不知道你想表达啥；带着疑惑进入到Literature review章节，发现和论文议题其实没太大关系，表面上看各种引经据典，但实质上老师可能认为你只是毫无意义地罗列了一大堆“别人的观点”，此时已经读完两个章节的老师已经怒火中烧了，问题严重性也已经明显升级了，没有耐心的老师会直接给你不及格，有耐心的老师会读完论文之后再给你不及格。
不及格的论文在结构上都有哪些特点呢？
1.Introduction章节中对论文论题描述不清，和论文标题传递的信息不一致；此外，论文的目的也没有说清楚——我为什么要写这篇论文？
2.Literature review中的结构逻辑混乱，很容易让老师发出灵魂拷问：你为什么要讨论这些？你都在说啥呢？这些和你的论题有什么关系？
3. 每章节在一开始没有介绍本章的讨论内容和讨论顺序，一篇章节结构清晰的论文会在一开始就说：这章我主要讨论...., 目的是.....，那么首先我会讨论....，然后讨论....，最后讨论......。在英国论文学术写作中，这样的写作手法叫signposting.
4.Findings章节展现数据的图表不清晰，而且和文字表达的信息不一致。
好了，今天分享了一篇不及格论文在结构的特点，如果大家想了解不及格论文文献综述是啥样的，请关注我下一篇分享～
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