前两天学校的萝卜逐渐成熟了，趁着夜黑风高，我偷偷的去拔了几颗萝卜做腌萝卜吃。不得不说，田园区无公害的萝卜确实非常好吃。一边吃着爽口酸甜地腌萝卜，一边感谢学校，能够有这么一块田园区。除了萝卜，还有各种各样的蔬菜与水果。
就目前的教育大方向来说，田园课程绝对算得上是个热门。大大小小不管是什么学校，都会开辟出几块土地来种植一些什么？所以我曾经很认真的思考过，为什么田园课程越来越热火朝天呢？
说点官方的说法。传统农耕活动，对于很多人来说，相当陌生。在学校中开展田园课程，弘扬农耕文化有着巨大的意义。首先可以让孩子了解植物和粮食的生长过程，了解生命萌发的神奇和不易，进而珍惜粮食，珍爱生命。同时，传承我们的传统文明有着巨大作用，中国自古就是农耕社会，农业文明繁荣富贵发达，凝结着先人无数的智慧。了解农耕文明，学习农耕知识，对于学生，对于家长，都是一次很好的教育。这样农耕文化才不会断代，不会被遗忘，不会只陈列在博物馆中，在现代社会也能变的鲜活起来。这种代代相传的文明，总是有它独特的动人之处的。
再说点自己的想法吧，或许是因为我们对这土地爱的深沉吧，这并不是一个梗，而是真诚的回答。对于土地，我们总有一些说不清道不明的热爱。如果非要说出什么理由，那恐怕是从小学习的耳濡目染吧。无论是现代的诗文，还是古代的诗词歌赋，每一句头刻着我们对于土地的热爱。
似乎有了土地，人们就足够满足丰衣足食的基础愿望，我们需要通过这些基础愿望才能往更高的精神层面去有所追求。所以在这小小的一方田园中，是承载了一些美好的愿望的。而对于孩子来说，他们对于田园的热爱，不需要人教，是天生自带的。
我之前也带过学生去田园区散步，到了田园区了，他们就像是放飞了自我一样。我本来还想着维持下队伍，简单介绍下田园区的各种植物。但孩子们根本不需要介绍呀，他们会自己去阅读植物的介绍说明，实在好奇的不得了，也会摘下一个小果子，跑过来问我能不能吃。确认可以吃之后，还会推荐给自己的好朋友也尝一尝。
而学校里，最热门的课间社团也是田园社团。在这个社团里，学生真正可以感受到自给自足的快乐，播种的植物在收获之后，老师会带着孩子利用这些收获来制作美食。好不好吃根本不重要，一旦食物被做出来之后，总是会被一抢而空的。偶尔学生会投喂我两口菜团子什么的，味道朴实无华，只是因为亲手制成，才显得意义非凡。
而除了亲手制作这样的意义之外，孩子们在田园里，收获的也有泥土特有的香味吧。我常常会觉得泥土是有香味的，是那种特有的生命的味道。和小猫小狗一样，闻到这种味道，就觉得有种莫名的力量感。
在还不用自己生活洗衣服的时候，我总喜欢躺在草地上，这样在衣服上就会沾上泥土的味道。后来发现洗衣服太过麻烦，慢慢的才改掉了这个习惯。
想着想着就又有些跑远了，回归到主题来说吧，文化如同细流，可以长久滋养人的心灵，具有强大的生命力。而农耕文化需要得以传承，最好的载体就是学校所开设的田园课程了吧。
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