青13~核心素养视点下的学生发展与教学~李宝敏

今次课程，是由华东师大李宝敏老师带来的红利。主题围绕着，以核心素养为基础怎样发展学生素质学习和教师教学。

核心素养，在以前的学习过程中，有所接触到，只是没有深入了解过。由今次课程为基点还是找了一些东西去了解。学生发展的核心素养，是指学生应具备，并且，能够适应未来时代需求和个人终身发展的所需求的品格和能力。适应世界教育改革发展趋势，也提升我们国家的国际竞争力。

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现代社会的人才种类需求，已经发生了巨大改变，从过去的单线认知能力，到现在的综合复杂沟通应变思维能力。人的培养，也在随之改变。现在开始在高中学生开始推广试行培养。从传统的重视知识点，扩大到情景应用融合。从以往的重视主科课程分数主导，到未来的选课学分制，也更注重素质能力的培养，重视学生能力的培养。

只是，谢谢美好的远景和设计，什么时候能够全面推广实施呢？素质教育能够涉及到每一位学生，当然很好。但是，如果真的这样实施，我想，如果学生学校家庭不足以支撑学生学习会怎么样呢？一个良好的技术能力，需要长久的精力去浸润，仅仅在课程的短期学习，怎么样才能保证长线？

学生的终身发展很重要，时代变迁所需求的人更重要，学生发展把握时代发展的脉络，才能不会被时代所遗弃。想近些年来很火的一个新闻，一位高速公路收费员离职，哭诉自己没有任何能力去做其他工作。这背后，难道不是我们学校教育的一种过失？

学生终身学习很重要，但是，时代的发展更重要。二十年前，出租车司机是人们向往的，但是现在，私人轿车几乎走进了每一户家庭，同时共享经济引导下的搭车业务，也更冲击了这一职业。时代变迁，现在，互联网是最热门的，大量互联网公司的市值暴增的出现就是最好的证明。但是，学校能切实把握这种社会变迁的脉络吗？能够真实的引领吗？时代的需求，学校真的能够做到供需平衡吗？有些或许可以，有些或许不能。作为学生而言，我们从小被叫着学会了服从，却没人叫着怎么理解和考虑问题背后的逻辑。即使是作为教师，可能自己也没有深入理解和考虑过，匆匆忙忙的交了过去。长久以来，直到问题真正来临的时候，在去盲目的应对，重复不断的尝试各种，可能，他们只需要在这个过程中，有一个很耐心和细致的引导。去帮助他们学会思考问题，学会快乐的学习，以至于后期的生活工作，更加重要。

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互联网学习，在这个时代，变得无比重要，跨越了传统的学习方式和界限，教育师资资源可以在网络上分享，真正摆在人们面前的一片汪洋。但是，引导学习也就变得更为重要，也更难。

愿，每个人都能把知识变成实实在能力。

为了更美好的明天！