读保罗·弗雷勒的《十封信：写给胆敢教书的人》，从一开篇就感觉有点读不懂，但是慢慢啃，慢慢嚼，似乎有一点点能明白作者的意思了，又或者，作者表达的意思不一定就是我所理解的意思，但是我读出了自己的理解。
阅读，大概常会产生这样的两种情况：一是读来感觉文字浅显易懂，当然这个浅显易懂也跟阅读者的理解能力、阅读背景和见识有关系，凡是在这个射程之内的读来都会很轻松；二是读起来感觉有些吃力的，因为超出了自己的认知范围和理解的层次，读起来免不了会有“文字眼前过，脑中不留痕”的感觉。生活中大部分人的阅读都属于第一种，因为这样的阅读往往不需要太多的思考，电子时代的阅读更是如此，很多人的阅读碎片化、快餐化，阅读的难度就更小了。但是也有很多人在静心地阅读，慢慢地阅读，追求更高层次、不断进阶地阅读。
惭愧的是，我的大部分阅读都是第一种层次的阅读，并且有愈演愈烈的感觉。为了避免自己越来越愚笨，我有时候也会尝试读一些难读的、需要慢慢理解与消化的书，弗雷勒的这本书就是这样。这本书是在张文质老师的著作《我的写作是献给自己的祈祷书》中读到的，张老师引用的很多句子都让我产生了深深的共鸣，于是产生了要细读的想法，可是谁知道一开篇就发现有些读不懂。
但是，我记得张文质老师在《哈扎拉尔的微笑》一书中曾经谈到了如果读书的时候遇到读不懂的情况，一个方法是让它搁置一段时间再读，另一个方法是反复多读几遍，读着读着没准儿就懂了。
这两种方法我都试过，确实是有效的。但是今天，这本书我不想把它搁置了，想要读下去，所以我就采取了反复阅读的方法，读不懂就再读一遍，还不懂又继续回过来读，反反复复地读，有一些句子用这样的方式还真的有那么一点懂了。但是还有一些句子，我用的是另外一种方法，那就是代入法，用自己身边的、自己熟知的人、事物或现象代入到句子里提到的人、事或现象中去，感觉一下子就豁然开朗，似乎就理解了句子的意思了，也许我的理解不一定准确，也不一定透彻，但是我用自己的方式，结合自己的认知，能够从中懂得或领悟到一些观点，我想这样的阅读虽然是慢的，不一定愉悦的，但是它是有质量的，是如同喝酒一样有后劲的。
这样慢慢地读了一两篇后，我发现我似乎能够读得稍微快一点了，需要反反复复读的句子少了一些了。读书就要这样，一直读，反复读，读着读着或许就懂了。
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