在蒙台梭利自然教育法中指出：自然教育是以自然环境为背景，以人类为媒介，利用科学有效的方法，使儿童融入大自然，通过系统的手段，实现儿童对自然信息的有效采集、整理、编织，形成社会生活有效逻辑思维的教育过程。
在中国古代，自然思想可见于道家著作中，例如《老子》一书中有“人法地，地法天，天法道，道法自然”的说法。
我们可以从道家的思想中总结出，道家所提倡的教育观念，那么这个观念在本质上便是自然教育的表现。
最近听了中国蒙台梭利协会，段云波教授的公益讲座，对幼儿教育有了一些新的思考。
·道法自然。万事万物，都会经历新生到死亡，这是大自然的发展规律，不以人的意志为转移，生而为人，我们得顺应规律，按规律办事。
举个例子：懂养生的人都知道，中医认为五脏对应自然界的四季，所以应该根据不同的季节来养护我们的主要器官：春天养肝，夏天养心，秋天养肺，冬天养肾，四季养脾胃。
再比如说，吃完午饭就开始睡意朦胧，这是为什么呢？《黄帝内经》有言：“阳气尽则卧，阴气尽则寐”。阴阳相互交替循环是养生的关键之处。
人体两处循环的时间一个是晚上半夜12点，一个是中午12点。这个时候你需要安静下来，等待循环顺畅连接。
儿童的成长同样如此，也是有一定规律的，老话常说，一听二看三抬头；四撑五抓六翻身；七坐八爬九扶立；十二个月能独自走。
在教育的过程中，我们应该尊重儿童的成长节奏，让孩子按照自己内心的节奏发展，不要做拔苗助长，急于求成之事。
说到这里，在孩子的成长过程中，我也犯过激进的错误。小朋友大概5岁左右的样子，早上起床后总是慢吞吞，洗脸慢吞吞，刷牙慢吞吞，穿鞋也慢吞吞，结果一早上，我和他爸就只说一句话，快点，快点，快点。可惜效果一点儿也不好，小家伙经常眼含热泪，好像在诉说，我已经尽力了。
后来，他长大了一些，再加上我们改变了策略，晚上准点睡觉，早上提前一点起床，这样就有充分的时间来完成早上的一系列工作，随着年龄的增长，他的动作发展也更好了，我们只需稍稍提醒，他就能做得很好，这就是内在发展外显化。
每一朵花都有自己的花期，孩子也是如此，耐心点，终有一日他会花开富贵。
·走进大自然。学过瑜伽冥想的朋友都知道，大自然是我们的母亲，孕育了我们的生命，给予了我们丰富的食物，在大自然中去学习，去成长，是给予孩子最好的礼物。
俗话说，读万卷书，不如行万里路。走进大自然，听虫鸣鸟叫，看花开花落，赏四季变化，让孩子体验世界，在探索中学习，用感官刺激加深孩子对事物的理解，这是教室课堂无法给予的。
电影《一代宗师》里说，见天地，见众生，见自己。孩子成长也是如此，见过纷纷扰扰后，最终会明白，成长只是为了成为更好的自己。从不是为了打败任何人。
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