一，整个班级普遍注意力不集中，这个问题其实经常会出现，尤其是低端孩子自控力差低，年级学生学习习惯和行为习惯不好的话，到三年级后会加倍暴露出来，影响学生成绩，这时候就需要老师反思怎么去培养学生注意力。
分到手的班不好，如果随机分班的话，相对来说比较公平，如果真的分到了一个差，硬着头皮来，只要你认真工作，大家基本，会看到你努力，即使成绩差点，大家也不会说什么，如果不随机分班，因为人为原因导致的，那也只能多努力点，好好带这个班。
班级上上课纪律不好，上课时间又瞎聊天，起哄的，纪律不好导致可能课堂活动组织不起来，学生不听讲，整个班级成绩都不会太好，这时候就得杀鸡给猴看，把那些刺头修理了，既然，其他人自然就老实了。
是智力问题，有时候整个班的智力水平会比年级平均水平低，这个也有可能，其实哪个班聪明不聪明，过上一小段，大家都能看出来，这个时候需要做的事就是不抱怨，认真踏实干活。
自身教学水平问题，试想一下，假如自己教语文，自己所带的班数学和英语成绩都还不错，只有语文排名很靠后，那些时候就得反思是不是自己的教学方法方面出了问题？作为新老师来说，教学成绩不好很正常。因为没有教学经验，出点问题跟别人有点差距很正常，但是要是有差距很大，那就是自身问题了，以后就多跟老公师学习，提升自己。
在我工作的第三年，很庆幸遇到了我的大班老师，他30出头就评上了优秀教师，很厉害的一个人，在我刚工作有疑惑的时候帮我分析问题，想办法，所以遇到问题一定要静下心来，到底哪里出了问题？然后再解决问题。
上课多表扬，注意力集中的孩子，找一些培养学生注意力的小游戏，课堂多设计点活动，让学生愿意参与。
采用多种教学手段和好的方法，找到适合孩子们的教学方法，吸引他们的兴趣，能够把成绩提上去。
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