度娘对“游行”语句的解释说，1、行踪无定，到处漫游。如游行四方；2、广大群众为了庆祝、纪念、示威等在街上结队而行。如游行示威。
我想说的是指我们小的时候曾经参与，由学校统一组织的“游行踅街”。那时候我们仅仅读小学的年纪，算不上“广大群众”，权且对应度娘释义第二个选项“结队上街游行”吧。
小的时候，除了六一节这专属于儿童们自己的节日举办游行踩街，对于懵懵懂懂的孩童们来说，其余游行活动的参与，实际上不外乎算是集体凑乐的一次活动，甚至仅仅在形式上的参与罢了。举办游行的当日会停课一天，可以不用上课，这点才是孩子们真正喜欢的重点。不过对经历过那个年代的人都知道，游行的重要政治意义，那可是不言而喻的。读小学那几年，由于学校时不时的要组织学生参加游行，印象中当年各小学除了组建“文宣队”，还有腰鼓队、小号队、快板队、钱鼓队、小旗队、鲜花队、红樱枪队等等类项细化的小队。
记得每次游行开始前，队伍先在学校操场集中整队，由高年级高个子学生“执掌”写有XⅩ小学的大面红旗引领，后面是大幅宣传板紧随其后，而后便是锣鼓“六人组”了，“咚咚锵-咚咚锵，咚咚咚咚哝咚锵”，敲锣打鼓带动阵势。此时，队伍开始向校门外行进，文宣队各组别穿插在各班级分块的队伍中，学生们手举小三角彩纸旗渲染气氛，游行队伍错落有序，浩浩荡荡。
有重大主题宣传的游行活动，那时学校便会提前通知，让学生统一着装，游行队伍需要整齐划一，以示本次游行的重要程度和意义所在。毕竟各学校队伍一拉出去，是有综合性优劣对比的。记得有一次游行，我们队伍在主街区与其他学校队伍相遇，人家那小号队曲乐吹得好不威风，抢尽了风头气势。那时候，古城有四座小学，我们所在学校是唯一小初合办学校，学生们“爱校为校争光”的自信心荣誉感一时被压制了，用现在流行语说，同学们那可“羡慕嫉妒恨”啊。
大型游行活动，学生们着装大致标配为：男孩白上衣，把衣摆扎入蓝色的“洋装裤衩”；女孩则统一白色衣服配蓝色裙子。细小的脖子上系着鲜红的红领巾，那时叫“红小兵”，不叫“少先队员”，红领巾代表国旗的一角呢。一般说，只有“文宣队员”才享有化妆的“福利”。游行当天队员们需要提前来到学校集中，穿上少数民族儿童的盛装，由老师象流水线工序一样的，逐个画上眉毛，或眉心点个红圈点，抹个红嘴唇，两边“喙䫌”(脸颊)再染上两个大红“鸡蛋”。
队伍按顺序由老师分片负责领引，参加游行的同学人手一把“五色小纸旗”，花花绿绿的，煞是整齐好看。鲜花队最为艳丽，一大簇纸花，捧在胸前，按口哨所吹的节拍，队员跳跃脚步，举花挥舞；也有用细碎的彩色纸花绕扎在竹篾条上，由每个队员双手持握弓成弧圈状的扁篾条，行进时动作相对简单，基本上是上下前后举动花环，形成花浪翻卷起伏。
有一次游行前，学校领导安排布置任务，要求各年级学生第二天参加游行时，要自制自带统一规格的一面小彩旗。放学回家，伙伴们各自找寻纸张浆糊，很多人偷偷从家里的竹扫帚，抽出长短不一的竹篾枝充当小旗杆，待三角旗制成，第二天带到学校由老师统一书写适合游行主题的标语。不过由于小竹旗杆表面是圆型又光滑，粘贴纸旗面不牢靠，游行时小旗一挥一用力，很多同学手里最终也只剩一根小竹条，成了“光杆司令”。此后老师再也没有给学生自制旗子的机会了。
由于古城街巷交叉宽窄不一，游行的纵队一般分成两人一排，穿大街过小巷“踅街”迂回前行。“踅”用我们海岛话表述，意为迂回绕行。游行队伍以班级年段顺序排列，在负责带队的老师或班干部鼓动下，沿途不时振臂高呼宣传口号，此起彼伏。街巷两边越是人多观望“看闹热”的地段，群情更是激奋，口号吼声喊得是震天响。
把长布条红色鼓带从右肩处向下披挂，与双面腰鼓斜挎的左腰带连接，再环围在右腰，扎出一个蝴蝶结，这是腰鼓队员的形象。腰鼓队一般都得挑选高年级学生，毕竟是个体力活，单单能否把腰鼓扎好扎紧，就得掌握许多技能技巧。当游行队伍行进到相对宽阔平整的大街，这时腰鼓队便开始上场发挥作用了，队员们摆开架势，脚步“二踏三踢四面转”，一对扎红绸的小鼓槌在队员手中，随红绸缎的飘扬飞舞，击打鼓面，鼓点整齐顿促，“咚吧，咚吧，咚咚吧，咚吧”……
当然，钱鼓队同样不甘示弱，手掌肩膀手肘并用，交叉“拍鼓摇钱”，铁鼓边沿中的五个钱铃颤颤作响……但我感觉最威武神气的，当属由男孩们组成的快板队，他们昂首挺胸，手中两片竹板上下翻折拍打。还记得当年有一小段快板词至今仍记忆犹新：“笃~笃~笃~笃……大快人心事，粉碎‘四人帮’，政治流氓文痞，狗头军师张”……声音与竹板合拍，整齐嘹亮。
游行大多在上午举办，队伍踅完指定的路径返回出发地。快进校门前，引路者扛着大红旗在队伍前疾冲，快速插到操场主席台上，参加游行的学生竭尽全力跟着奔跑到达，游行活动圆满结束。一场游行活动下来，老师同学们都口干舌燥加双腿打颤酸痛，游行当天不下雨是幸运的，但艳阳高照的天气也可怕，最好笑的便是文宣队员们化过妆的脸蛋了，“喙䫌”(脸颊)上的“红鸡蛋”被汗水一泡一抹，糊成了花猫花狗脸。
各班级小队就地解散，由老师清点人数分别带回班级，此时聪明且有经验的学生早便作鸟兽散了，因为学校往往把下午的课程默认为“自习课”或“班会课”。这对于部分“不思进取”的学生们来说，自习，直白了讲就是自己学习，等同于放假，该干嘛干嘛，自由安排就是了。不过这时候游行活动的激情劲不还没缓过来，意犹未尽吗?根本就刹不住车。一哄而散的孩子们，早就各自捉对子约伙伴，玩各种喜欢的游戏，“疯乐折腾”去了……
最后一次参加游行活动，印象最深刻。那是在上世纪1978年夏天一个夜晚，大约晚8点左右，大喇叭里播送十一届三中全会闭幕的全会公告，正在县城中学参加“暑假教师学习班”的教师们喜形于色，夏夜的空气里弥漫着一鼓躁动的气息。学校所在片区临时通知要连夜举行庆祝游行，即刻出发。慌乱中一老师不知从哪里提来了一面缺一边捾绳的大鼓，还没鼓槌。急中生智，折树枝剥下外皮，小刀对切成两段，扯了红布在木棒一头绕挷，成就一对鼓槌。红旗指引，游行开始，两位年轻的老师一左一右提捾鼓绳，拉上我这个“小屁孩”主掌大鼓，擂击前行。老师们说，没有大小锣锵匹配，鼓点出声就是喜悦！这是我小的时候最后一次参加游行。那天晚上，看着大人们发你内心的兴奋劲儿，也让莫衷一是的我跟着激动。而且在第二天，还得到一个大馒头的特别奖励。
多少年过去了，相关“游”字的活动，那年代里除了游行踅街，孩子们积极参与学校组织的野营植树、祭奠烈士陵园、春游秋游等多项活动；那年代，大人们能够放心同意孩子们结伴到海边踏浪游泳……
叙经年往事如烟，往事很轻，随故乡海岛的微风，散落于童年的记忆里……
2018/09/10稿
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