按照老一辈的教育观来看，判断你进步和成长的标准应该是得分，你所有的努力和汗水最终都应该转化成分数。只有分数才能录取到向往的大学；只有分数才能让你成为老师、家长心目中该优秀的人；只有分数才能证明你的所有所有。
自己早已毕业多年，本想着应该逃脱了分数的“控制”，但是你的工作中、生活中依然有着分数的调配。没有分数评判确实也会给我们带来很多麻烦，就比如绩效、满意度调查、驾驶证分数等等。所以分数是对规则最好的判断标准，就像你必须有足够的分数才能考上好的大学一样。当然我们也必须明白一件事情，考上好的大学并不是你成长的终点，就像分数是规则的最好判断标准，却不是成长的判断标准。
我们每个人多应该学习，这个是毋庸置疑的。学习应该是对于知识的追求，我们因为有了对知识的渴望，才有了学习这个动作，无论这个渴望处于什么原因，赚钱也好、求知也罢。有了渴望的支撑，我们的学习过程才能开心，学习的思路才能打开，但是如果你不能开心式的学习，那就会成为一种负担，也就没必要去谈什么进步、成长了。
所以如果你真正地想去成长，首先要去渴望知识的积累，知识的汲取不应该被分数限制，让你担心成为一种负担。我们都说学无止境，也说“活到老，学到老”，当你再也没有分数的担忧后，你真正的成长和进步才刚刚开始。
当自己在一段时间的学习后，问自己真的有进步吗？应该看自己是否保持兴趣的心态学习完成，是否保持求知的心态去学习完成。所以真正的成长不仅仅是知识量的增加、文化水平的提高，还应该有你乐于学习的心态，善于学习的自在。
成长.jpg
网友评论