主动学习能创造掌控感

相约读书打卡第522天,我是来自山西太原的史文霞，今天的读书内容是。彼得·布朗、亨利·罗迪格三世、马克·麦克丹尼尔所著的《认知天性》第六章《选择适合自己的学习风格》第一节｜《主动学习能创造掌控感（一）》

能掌控自己是布鲁斯成功的秘诀之一，他从很小的时候就会自己做主。哪怕挨打也要去做自己想做的事。13岁的他就已经学到了什么是需求紧张，什么是供应短缺。

布鲁斯认识到，富人并不比他聪明多少，只是拥有他不知道的信息。看看他追寻信息的方式，我们便能从中发现一些重要的与众不同的学习风格。其中之一便是掌控自己受到的教育（运用自己所学的知识），布鲁斯从两岁起便养成了这个习惯。在之后的岁月里，他又把这个习惯很好的坚持了下来。他的其他行为也值得重视。在不断地投身于新的事业后，他从中学到了经验与教训，提高了自己的判断能力，能把精力放在更重要的事情上。他把学到的东西组织成各种用于投资的心智模型，之后把它们用在更复杂的机会上，从众多干扰中找到了适合自己的道路，并从大量不相干的信息中摘出关键的细节，最终获得回报。这些行为被心理学家称为“规则学习”与“结构构建”。习惯从新经历中卒取出重要原则和规则的人，比那些只能获得表面经验、无法举一反三的人学得更好。同样，和做不到去芜存菁且不知道“菁”有什么用途的人相比，能从不重要的信息中挑出重要概念，能把关键想法组织成一套心智模型的人是更为成功的学习者。

布鲁斯十几岁的时候，买过林地、盖过房子、挖过地基、砌过墙、布过管道和电线……把空地变成一座房子，又把一座房子变成一间公寓，上大学付过房贷，打理租房生意，因太操心且收益不佳，他卖掉了公寓。

在科达公司做销售员，三年后成了美国排名前5的销售人员。在工作中他弄清楚了分公司经理的薪水现实挣的还不如销售员。卖过股票。

新工作与新机遇意味着有更多东西要学习。积累了更多的知识，他在等待机会同时也在设法寻找机会。

跟萨姆·莱普拉一起做债券投资，经过他们的调查研究，他们清楚了债券的偿付顺序，先优先债券，后非优先债券。又因为投资者的恐惧、懒惰与无知，可以把债券的价格压得很低，远低于其背后的资产价格。如果可以确定这家公司真正的资产情况，而且也知道债券的价格，那么这种投资根本没什么风险。这就是布鲁斯一直在寻找的信息。

“铁路公司50年就会破产，没人知道这里面的门道，这个事情很复杂，一般要好多年才能搞清楚。”于是布鲁斯和莱普拉找了一个了解铁路的人——巴尼·康纳修。

在他们的投资模型中，一个核心原则就是要比其他投资者更清楚剩余资产，更明白清偿的顺序。在拥有了匹配的信息后，他们便可以挑选价格低、偿付可能性最大的非优先债券了。他们决定先仔细调查一番。坐车把这家公司的铁路跑了一遍，查看了铁路的情况，还清点了这家公司剩余的设备，检查了设备的状况，并对照穆迪运输手册，计算了其中的价值。布鲁斯把研究结果整理成了一篇文章，里面列清了公司清算时金融机构认可的清偿顺序。由于公司的资产价值、负债及债券结构都已确定，他们知道了每一级债券到底值多少钱。没有做这些功课的债券持有者一无所知。这些投资者处在最底层，甚至怀疑自己能不能收回投资，所以他们以很大的折价出售这些非优先债券，而布鲁斯的计算显示结果恰恰相反，他开始买进了。总之，布鲁斯全身心的投入分析调查工作中，比任何人都更了解整个流程。最终成功被法院任命为负责人，主管在破产过程中代表债券持有权益的委员会。当伊利拉克万纳铁路公司在两年后脱离破产时，布鲁斯当上了公司的董事长兼首席执行官。

这种投资成了布鲁斯真正的工作：找到一家陷入困境的公司，深入调查它的资产与负债，查阅信贷义务中难懂的条款，调查整个行业及形势的发展，理清破产清算过程，在充分理解事情的发展方向后，大胆出手。

同样精彩的故事仍有不少。布鲁斯发家的故事，既有和别人相似的地方，又有它独到之处：相似之处在于他了解所从事工作的本质，独到之处在于他用“上学的方式”来了解自己的风险，建立一套自己的规则，判断什么是有吸引力的投资机会，把这些规则组合成一套模板，然后找到不同的新的方式来应用这套模板。

当被问及成功的原因时，布鲁斯说的非常轻松，进入没有竞争的领域，深入挖掘问正确的问题，统观全局，承受风险，诚实做人。他发现价值的天赋令人惊诧，会让人想起“小孩在生日时发现小马”的故事——在4岁生日那天，一个男孩起床后发现院子里有一堆马粪，于是他手舞足蹈的喊道：“肯定有一匹小马！”（从结果追溯原因）