让目标引领课堂
美国心里学家、教育学家布卢姆说“有效教学始于知道希望达到的目标是什么，这个目标不仅教师要知道，学生也要知道。就像作战一样，不仅指挥员要知道，战士也要知道，这样才能充分发挥每个战士的自觉性和积极性，才能最快歼灭敌人，取得战争的胜利。”从这段叙述中我们不难发现教学中教学目标的重要性。落实“五化"要求，突出目标对课堂的引领功能，三中的主要做法是：
一是备课时首先研读课标，明确课标对所学内容的要求，再结合学情设计课时目标。
二是固化目标，为防止投影、课件、口述目标的"快闪"不良效果,学校要求教师课前必须将学习目标板书在黑板右上方，在整个上课过程保证全体师生可以随时再次看到目标，使其对师生的教与学发挥时时引领作用。
让目标引领课堂 美国心里学家、教育学家布卢姆说“有效教学始于知道希望达到的目标是什么，这个目标不仅教师要知道，学生...
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