“小孩长大之后，就不好玩了。”
大人们总是站在大街上，看着一群熊孩子，惆怅地回忆起别人的童年。
我们也有同感，1-3岁的小朋友很招人喜欢和疼爱，特想逗他们说话，捏他们红扑扑的脸蛋。待长大到5-6岁，就不想玩他们了。而他们，也不再想让你们玩。
他们的意识开始觉醒，觉得你们这些大人简直无聊透顶。
成为好小子或坏小子
慢慢的，他们像树苗一样茁壮成长，有些变成了别人眼中听话懂事的孩子，但自己不快乐；有些变成了别人眼中不听话爱捣蛋的孩子，但自己倍高兴。
春去秋来，花荣草枯，岁月在曾经稚嫩的脸颊上刻下一些刀痕之后，社会便迫不及待地给他们贴上标签，以辨识身份。
听话者是好小子，不听话者是坏小子。不好不坏者在其他宇宙文明中，这个星球非此即彼。
好小子听从亲人和社会的声音，活别人想让他们活的，融于社会，成为大众的一份子。
坏小子听从自己的内心声音，爱怎么活就怎么活，成为自己想要成为的那副模样。
小时候的我，完全具备成为坏小子的潜质，当年的父老乡亲恐惧地形容我“蜻蜓飞过都要折断它的脚”。
我从一年级就开始爬围墙逃课，被女老师揪下来后还跟她打架；
不做作业，拿老师给我买练习薄的钱换零食吃，然后被关小黑屋；
跑到别人的菜园摘荔枝，校长当着全校师生的面，用毛笔在我脸上画眼镜和胡子；
抗议不合理的座位调换和骂校长，被校长拿着老虎钳掐了脸和大腿，至今仍有疤痕；
偷吃邻居的饭菜，还朝他们的衣服扔泥巴……
那时候，完全活在原始本能和天性中，也就是弗洛伊德所说的“本我”。所谓规矩和制度，亦即“超我”，当年还搞不懂它有何存在的必要。
好小子之所以“好”，是超我压制了本我，严守各种规矩，压抑着真实想法，不想拂逆大人，怕惹他们伤心，说啥听啥，指哪打哪。
坏小子则是对着干，本我压制了超我，天性压倒一切，不受规矩的束缚，怎么开心怎么来，怎么爽怎么做。
后来，我慢慢觉得，这么调皮闯祸不好，老师和同学的家长天天来家里告状，爸妈会伤心失望和丢脸，老师也会渐渐对你失去信心。
为了挽回“败局”，我应该如此这般，才是对的。于是，我学乖了，路上遇到叔叔婶婶会打招呼；蜻蜓飞过也友好地挥挥手；不再跟别人争吵打架；就算坐在教室里看天花板和瞎练字也尽量不早退逃课；不再偷邻居的饭菜吃，给也不要；在家帮忙干家务活，哄爸妈开心……
渐渐地，如同搬放错位置的雕像一样，把迈向坏小子之路的自己一步一步地往回挪。
长大后，学会了憋。实在憋不住了，就会爆发出夸张的行为，宛如受够了牢笼囚禁的雄狮。还不如坏小子，想说就说，想做就做，痛痛快快的，也不至于产生某些不良的后果。
心理学说，我们被训练成要以一定方式才能在地球上生活，这些观念本不属于我们，如果我们不接受这些条件的限制，就可能会被评判、排斥或者否定。
这就是好小子的修炼秘诀。然而，每个好小子都在等待一次扭转局势的机会。如同《英雄本色》里的小马哥所说，“我等了三年，就是要等一个机会，我要争一口气……”
心里住着两个小人
每个人的心里都住着两个小人，一个是他的自我，另一个是自我的对立面。好小子心里住着坏小子，坏小子心里住着好小子。
好小子有累的时候，累得想当坏小子，放下所谓的戒律，真实彻底地活一把。坏小子也有累的时候，再怎么放纵不羁爱自由，也会空虚，空虚得想当一回好小子，感受规矩所带来的稳重与踏实。
走久走累了就会停留，考虑该如何在这个美妙、荒诞与危险的丛林社会中扮演角色，才不会陷入困境。抬头欣赏瑰丽、浩瀚的星空时，不至于惦记着身后的猛兽。这披在身上的盔甲，得有多厚才能达到最高的安全级别！
不管怎样，选择了当哪一种小子，跪着也要装下去。“世间安有两全法，不负如来不负卿？”于人生的好与坏，也不是当了某种小子就能决定得了。
狄更斯在《远大前程》里说：人生的长链不论是金铸的也好，铁打的也好，荆棘编成的也好，花朵串起来的也好，要不是你自己在终身难忘的某一天动手去制作第一环，你也根本不会过上这样的一生了。
你在终身难忘的某一天动手去制造好小子或坏小子的第一环，就注定了要过这样的一生。
没什么大不了的，一生而已，又不是三生三世。
然而，逆转反绝杀也不是不可能！
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