常常会遇到吃饭时有人买单，特别是周末和几个好友在一起时我们都不会在意谁去买单，因为是再熟悉不过的朋友了。从直观上说买单只是付款，从一定意义上讲它带表着我们的友谊，从更高层次讲，它可以说成是一个人所承担的责任。可是，这在我们生活中最常见不过的买单不由得引发了我的思考。
大学毕业后，我如愿以偿的走上了三尺讲台。大学毕业前我曾想过，只要让我当老师，我可以去到一校一师的偏远山村，可是，事实上并不是我所想的那么糟糕，虽然偏远一点，但是也不是一校一师。我开始探索如何教书，如何教好书，如何在学生身上和我的身上创造出生命中本不是奇迹的奇迹，可是这毕竟只是我的想法，我还得面对现实。
今年当班主任已经第三年了，三年来，偶尔会有孩子不完成作业。记得，有一次，S孩子的作业没交，孩子告诉我，他的作业忘记在家里了，于是，就让孩子打电话回家，让家长把作业带到学校。果然，家长带着作业来到了学校，可是，家长的话让我不知所措，家长对我说：“对不起，老师，是我昨天忘记把他整理作业本了，所以作业忘记在家了”。虽然我嘴上淡淡的说了句“没关系”，其实，我在想：都上小学了，难道最基本的把作业本都带不好吗？家长走后，我走进教室对孩子们说：“这节课，我们来整理自己的书包，看看谁整理的最好”。有的同学拿出书包熟练的整理了起来，有的同学慢腾腾地也开始了整理，而S同学在那里无动于衷。看了孩子们整理得好的同学，我让她们分享了整理的方法。整理好后，我语重心长地对孩子们说：“书包是我们学习的好伙伴，我们一定要珍惜这个小伙伴，最好的珍惜方法就是每天让它整齐，干净”。一段时间后，我发现大部分孩子能把书包整理好了，非常爱护这个小伙伴，而S孩子整理得只是马马虎虎的。
又过了一段时间，那个星期因为停电，孩子回家住（这是一个寄宿制小学），星期一S孩子和W孩子迟到了，S孩子的家长对我说：“老师，对不起，今天我叫他起床，叫迟了”。我说：“没事，明天，早来一点就行了”。W家长也对我说：“老师，不好意思，今天迟到了”。我还是说：“没事，明天早来一点就行了”。第二天，W孩子早早的就来到了学校，S孩子呢，虽然没有迟到，但也是最后一个走进教室的！
时间又不知不觉中过去了，我开始发现S孩子班上玩伴很少，通过我一段时间的观察下来，我发现导致S孩子玩伴少的最主要的原因还是他的家庭教育所导致同学认为的他会说假话，老师觉得的他不诚实，父母认为的他的话不可信。这一切的根源都在于，S孩子家长为还子犯下的每一小点错误都承担着责任。我想说的是“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，可能今天的错误并不大，可是这会造成以后的大错。
今天，有父母为孩子的错误买单，明天呢？你希望你的孩子是什么样的？谁又会为他来承担这些错误呢？
这不就是我们生活中经常吃饭买单的问题吗？我们可以为他，人在能力以内付款，可是你最好的朋友会为你的错误买单吗？
孩子，今天有人为你的错误买单，可能明天你将会为你的错误买更多的单，为了明天的幸福，请为你今天所犯下的错买单。我们也是一样的，要为自己的每一天买单。
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