众所周知，一个人没有学习动力，是很学成的。
今天和一个朋友聊，她想在公司有所提升，想学习一些技能，但是就是缺乏耐心和动力。于是我把学习的动力梳理了下：
学习是什么，学是学概念，学理论，体现是知道；习是做到，体现能力。
那学习动力是什么？一般分为内驱力和外驱力。
内驱力：是兴趣和爱好，表现为：天生擅长和天生喜欢。
天生擅长就是和同龄人相比，学习就比较快，比较有优势。譬如演讲，有些人就学习比较快，爱演讲。
天生喜欢就是自己做这个事情就是开心，不管能得到什么，就是开心。譬如演讲，我就是喜欢演讲，喜欢研究每句话，每个肢体动作等等。
但是成年人往往一时间找不到内驱力，那就要靠外驱力啦。
外驱力就是回报。那成年人的回报一般是指物质回报和精神回报。那我们对应的方法有三种。
1.任务型。如果一件事是工作任务，你不得不完成，你是否会完成呢？答案是肯定的。譬如市面上现在很火的打卡任务，把打卡当成一件任务来做，那就有了完成的动力。
2.20%优势。也是快速入门，对待一件事，或者一个技能，如果能快速入门，那对于学习者的积极性调动是很大的。有没有发现，现在不管是社群还是班级学习，有20%的人学习积极性会比较强，最后成绩也会比较好。有了20%的优势，学习也会成为一种惯性。
3.目标拆分。把一个大目标拆分成小目标，每个小目标都是踮踮脚就能够到，那成就或者成功的喜悦感也就油然而生。
所以我告诉朋友，现在咱们成年人学习没有内驱力，没有兴趣爱好，没有关系，关键是利用外驱力时，方法用对，再难的技能都能学会。
譬如，你想学习，供应链技能。
首先，把这个当做一个任务型。那还有没有人跟你一起想学的，找到同好，一起学习，打卡或者给自己一个小任务，输入多少知识，从哪里输入，怎么输出，输出多少等等。
其次，在学习过程中，能否快速入门，怎样才能快速入门。
最后，如果你想达到一个目标，怎样把这个目标拆分成一个个小目标，再把这个小目标放到每天的实践中去。一步步做。
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