2024年2月3日 星期六 晴 阅读时间：早八点
书目：《有力的师幼互动——促进幼儿学习的策略》
阅读内容：第三步 拓展幼儿的学习 策略10
策略10 把新的与熟悉的联系起来
把新的学习的与熟悉的事物联系起来的技巧：
1.把朗读的故事与幼儿个人的生活经验联系起来。
2.把教室里的新材料与熟悉的材料联系起来。
3.把新词语与熟悉的词语联系起来。
4.通过“连接式问题”帮助幼儿把新知识和新理解与熟悉的经验联系起来。如，
“它让你想到了什么？你在其他什么地方听过它吗？”
“这样的事情以前在你身上发生过吗？发生了什么？”
“那个人让你想起了谁？为什么？”
有力的师幼互动需要能量和信心。要坚持练习！
1.坚持写日记。
2.与同事交谈。
3.录制视频。请同事帮忙录制自己和幼儿互动的视频，独自或和同事一起观看，注意细节。如，互动中自己的语速、声调、身体语言和面部表情；幼儿是如何回应的；反思如何使用互动适合幼儿等。
4.与他人合作。邀请你所信任的人来观察你。
5.与同事一起构建专业学习共同体。
通书看完了，师幼互动的质量直接决定了幼儿园的教育教学质量，整本书并不生硬，属于通俗易懂的书。书中所说只是一种方法，要想做到高质量的师幼互动需要老师转变观念的同时做到静心、平等并掌握提问技巧。提问是最难的，需要老师在日常工作中有意识地去锻炼和培养，不断练习。在未来的园本教研中可以从这方面去提升教师专业能力，让老师们多分享。建议让教研组长们都看看此书，
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