在课程一开始，我创设了吃苹果、数苹果、分苹果的情镜导入新课，并提出数学问题，通过动手操作解决简单的实际问题，激发学生积极性，培养了学生学习的兴趣。
接着，通过分苹果的实际操作，引导学生进一步感悟除法的意义，强调平均分，使得学生对除法的意义产生更加深刻的体会。
教学中，通过分苹果的活动，抽象出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式每一步的具体含义。首先我让学生先分一分，再列出除法算式，学生在学习表内乘除法时，利用口诀已经能够直接在算式上写出得数，教材安排了20个苹果可以放几盘分活动，并且列举了四种方法，在此基础上，让学生按照自己的想法来分苹果，并且把竖式中每一步的含义和分苹果的活动紧密联系起来。加深了学生印象。但这节课也存在不足，在介绍除法竖式时没有介绍清楚除法竖式的书写顺序，很多时候都是我先讲学生动手操作在后，我应该留机会给学生上去讲。
在课程一开始，我创设了吃苹果、数苹果、分苹果的情镜导入新课，并提出数学问题，通过动手操作解决简单的实际问题，...
今天进行的是分草莓，也就是除法的试商，本节课是在分娇小数分基础上进行的，在此之前，学生已经掌握了较小数的除法竖...
本节课从故事导入，将会拉近师生的距离，同时把学生的学习兴趣激活，活跃课堂气氛，构建一种和协的师生关系，师...
《分扣子》这节课教学结束后，我有很多感想，收获颇多，感触很深，反思本节课的教学，我认为以下几个方面做得比较好，总结...
本节课的学习目标主要是让学生经历分橘子等实际操作经历，用数小棒、拆分、除法竖式表示的过程，能正确掌握商是两位...
分橘子是在学生学习了，分桃子的基础上进行探究的。学生已经有了一定的分物经验和用竖式表示分物过程的方法。本节课重点探...
这是一篇很有趣的童话故事。第一节先自读课文，解决生字词，然后小组讲故事，再找了三个学生讲故事。之后，在小组内表演故...
本节课的主要内容是《认识时、分》，该知识点和生活密切联系，二年级学生年龄小，好动、爱玩、注意力易分散，因此先用谜语...
今天数学课上的是《分一分（二）》，本节课内容是在学生初步理解了分数的意义、会读写简单分数的基础上教学的。本节...
1. 答辩 答辩问题可以分七类：基本信息类、结构化问题、专业知识与技能、专业教学论、教学设计、教学实施、教学反思。...
本文标题：《分苹果》教学反思
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