父母和老师在子女、学生智力理论的形成过程中承担着极大的责任——无论何时做改变都不算晚。必须要意识到这样一点：我们的学习方法是可以一直改进的。
研究表明，仅仅几分钟时间，小孩子就可以在一个特定情境下拥有健康的学习方法。在一项研究中，研究人员就“任务目标”对孩子们进行了不同的指导。有些孩子被告知，解决某些问题会让他们在未来的学校生活中获益；其他孩子则被告知，对他们的评估是基于眼前取得的结果。换句话说，半数的孩子接受了“掌握取向反Two Approaches to I.earning应”指导，另外半数的孩子则接受了“无助反应”指导。当然了，那些采取“掌握取向反应”指导的孩子在考试时会考得更好。
父母是孩子的第一任老师，父母的一举一动都会被孩子模仿，你想孩子成为什么样，你自己必须是什么样才行。
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今天阅读本书的第六至第九章。 第六章讲“漩涡效应”，作者举的例子很典型。 女孩因为带着耳机过马路，往迎面来的车流踏...
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本文标题：D052+6组敏儿+《学习之道》读书笔记
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