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臭小子一岁起，开始陪伴他亲子阅读。现在他三岁多了，绘本阅读量应该有一二百本了。
习惯是养成了，如果睡前跟他看绘本，从来就没说过不看。有时候我不打算看，他自己就会要求看书；有时候会要求反复读三四遍。经常发生的情况，是我读不愿看了，他还不许。
读到现在，开始思考的是，如何深入地去阅读。因为读的几乎都是国外优秀的绘本，获得过各类大奖的，内容都很不错，非常值得深入阅读。
之前的阅读，我秉承的理念是，“念图画书给孩子听，是亲子之间最好的交流方式；图画书对幼儿没有任何‘用途’，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。”
现在的阅读，我觉得逐渐更改为，“阅读是一个主动的运动，阅读时，应该培养良好的阅读习惯，为了更加深入的理解，有意识的启发和停顿都是必要的。”
这几天，看了些文章，决定从以下“六个一”着手，目标先定为一周有一个绘本能做到就行。
一个观察，“只看封面，提取里面的信息，让臭小子推理猜测这个绘本讲的是什么样的故事”。
一个预测，“读到某页，问问臭小子接下来会发生什么，为什么会这么想”。
一个联想，“书里的哪个场景、情况，是臭小子曾经遇到的，当然这种联想最重要的作用，是为了更好的理解绘本”。
一个代入，“把书中的某个人物，改成我或者臭小子，读一遍，应该会有完全不同的体验”。
一个喜欢，“问问臭小子，里面有哪个人或者这本书，是臭小子喜欢的，为什么”。
一个总结，“也就是复述整个故事，主角是谁，主角想要什么，出了什么问题，如何解决，最后取得什么结果”。
当然，不能急于求成，慢慢来，才是最重要的。
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