阅读《朗读手册》第131页—145页阅读感悟：
这章主要讲的就是默读的魅力，朗读的最佳拍档。学生读的越多，读得就越好。我们老师明天要读书给他们听，他们自己其实我们都要阅读已享受阅读之乐。
书中提到了阅读的收益：阅读能给我们带来好成绩和好文凭，同时树立威信，结交好朋友，给他人留下了好的印象，并因为阅读取得文凭后获得更多的报酬。但因为我们在实际的阅读中经常会遇到各种各样的干扰，而让阅读停滞不前。纸质书价格高导致许多人书籍少，生活和工作的压力又让很多人没有时间或者是没有整块的时间静心阅读，身边人的消极影响，个别人有阅读障碍，没有相对安静的阅读环境。这些都影响我们阅读的开展和持续下去。
作为教师和家长我们要保证每一天和孩子一起，成为孩子模仿和超越的榜样。如果家庭有固定的阅读时间就更好了，多数这个时间确定为睡觉前。利用好3B，家中的阅读读物种类要多——报纸、杂志、小说、绘本等都要有。同时在阅读中要保证孩子们阅读范围足够广，阅读时间够长，使阅读变成一种自发性的行为。
同时要预防“暑假倒退期”，研究表明，在暑假阅读4～6本书可以成功的缓解暑假退步的现象。
文中说到一句话我感受颇深，就是“我的课堂是诊所。可以治愈不愿阅读的病症”，我也想进入这样的课堂或者有有治愈能力的医生。愿自己的课堂可以看到成年人为了快乐不工作而阅读的地方！
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