在教学过程中，要让儿童产生良好的情绪及强烈的学习愿望，苏霍姆林斯基曾经分析过一个叫阿拉的学生，她上课抱着消极的漠不关心的态度，他认为那是因为她没有在课堂上体验到那种心情激动，精神振奋的情感。这个班里的学生不值她一个人如此，其他学生对同学的回答质量也缺乏及时的关心。如何让学生重拾热情呢？首先教师本人要在工作中充满热情，而且对学生的回答抱着热情的态度。再者做到一视同仁，难题并不是只针对优等生，简单的题目针对学困生。这样让学生无法偷懒，每道题目都会认真去对待。
在教学过程中，要让儿童产生良好的情绪及强烈的学习愿望，苏霍姆林斯基曾经分析过一个叫阿拉的学生，她上课抱着消极的漠不关心的态度，他认为那是因为她没有在课堂上体验到那种心情激动，精神振奋的情感。这个班里的学生不值她一个人如此，其他学生对同学的回答质量也缺乏及时的关心。如何让学生重拾热情呢？首先教师本人要在工作中充满热情，而且对学生的回答抱着热情的态度。再者做到一视同仁，难题并不是只针对优等生，简单的题目针对学困生。这样让学生无法偷懒，每道题目都会认真去对待。
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52、 怎样培养母亲和父亲做好学校和家庭的协同教育工作 打卡时间:2月14-2月15日 1、 要培养母亲和父亲做好...
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今天共读了苏霍姆林斯基《给教师的建议》第50、52和53条。苏霍姆林斯基在第52条建议《为什么学生感越难了呢？》中...
这是我参加勇气读书会打卡第52天 阅读书籍: 《给教师的建议》 作者: [苏]B.A.苏霍姆...
这句话出自《给教师的建议》第52条。 （一）原文：怎样教会学生在阅读的同时进行思考呢？这需要进行长期的训练。 在一...
1把学习当成手段，而不是目的，让孩子，能够对知识进行周转，会运用。 2讲课，要引起学生的智力积极性，让他们有兴趣。
【苏】B.A.苏霍姆林斯基 著 在学习中取得成就，一一这一点，形象地说，乃是通往儿 童心灵中点 燃 着“ 想 成为...
让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。 上课是儿童和教师的共同劳...
苏霍姆林斯基是前苏联教育实践家和教育理论家，他以人本主义原则为基础，创建了一个原始的教学体系，将儿童的人格视为最高...
本文标题：给教师的建议52
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/ndkxgktx.html
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