这个年龄的孩子，大多数都已成为幼儿园的“老学生”。他们的身体发展迅速，生理机能增强，智力也有了很大的发展，比如，他们能做投球、踢足球、接力跑等游戏，能与小朋友合作并明确表达自己的意见。生活习惯上已基本能够自立，在父母的示范下能自己洗脸、刷牙和饭前洗手、脱换衣服、剪指甲、搽鼻涕、洗澡等等。
（1）身体发育匀称
5-6岁的孩子，身高增长较快，身长和头围的比例已经发生了变化，全身各部位显得比较匀称，逐渐改变了过去那种头大身子小的大头娃娃的形象。
这个年龄阶段，男女孩子平均增高都在7厘米左右，到6岁时男女孩子平均身高可达114厘米左右；男女孩子平均增重2千克左右，到6岁时男女孩子平均体重可达19千克左右。
男女孩子的头围增长都在0.5厘米左右，到6岁时男孩子可达50.78厘米，女孩子头围可达49.84厘米；男孩子胸围平均增长1.8厘米，到6岁时男孩子可达55.05厘米；女孩子胸围平均增长1.53厘米，到6岁时女孩子可达53.66厘米。
这些数字说明，5岁以后孩子身高增长的比例明显大于头围和胸围，这是孩子身材发育显得匀称的主要原因，同时女孩子的发育平均速度超过男孩子，这种发育在身材方面优势态势将一直持续到孩子的青春期。
（2）生活基本自立
在5-6岁的这一个阶段，孩子的生过基本能够自立了，无论是在饮食方面还是在穿衣方面都能很好地独立完成，5-6岁的孩子，只要父母放手让孩子去做，在日常生活中基本能做到自立，在饮食方面，已经能够自如地用勺子和筷子吃饭，尽管这个年龄的孩子多半还不能吃到母亲所要求的食量，但孩子也不会挨饿，即使早上没有吃饱，中午和晚上也会吃回来，孩子在食量上差异较大，也取决于孩子的胖瘦，一般孩子一天能喝200-400毫升牛奶，但胖的孩子每天能喝到600-800毫升，这是不应该提倡的。
孩子现阶段已经不满足和白开水，最喜欢的是喝各种饮料，饮料的品牌经常受到电视广告的影响，有的孩子喜欢喝饮料，多数孩子喜欢喝可乐，喜欢和不喜欢喝水的孩子差别很明显，喜欢喝水的孩子吃饭时旁边也离不开水杯，吃饭中间也要喝几次水，这样的孩子容易出汗，也经常上厕所这是正常现象，而不喜欢喝水的额孩子，一天也难得喝上几次水，这样要督促孩子多喝水，以促进体内的新陈代谢。
（3）智力发展迅速
这个年龄时期仍然以具体的形象思维为主，但抽象的逻辑思维已经开始萌芽，在孩子的思维中已经出现依靠概念，判断和推理等形式思维，孩子在记忆准确性和持久性方面有比较明显的发展，在语言表达方面，孩子词汇更加丰富，言语表达能力有进一步的发展，在语言表达方面，孩子的词汇更加丰富，言语表达能力有了进一步的发展，可以和成年人以及小朋友之间进行自由的交谈，能力强的孩子已经可以默不作声的想一个力所能及的问题，画面或者完拼图游戏，同时，言语对行动的调节能力也比以前有所增强，孩子的行为有一定的自觉性和计划性，通过幼儿园老师和父母的教育，孩子学会了待人待物的一些基本礼貌，遇见熟人能够礼貌的打招呼，想让大人帮助自己做什么事的时候会用恳求的口吻，做了错事能够主动地认错。
（4）个性初步形成
5-6岁是孩子的个性初步形成的时期，在这个年龄阶段的幼儿中能够明显的感觉到孩子之间的个性差异，孩子心理活动的独立性和目的性逐渐增长起来，有的孩子活泼好动，性格外向，有的孩子文静斯文，性格内向，通常影响孩子个性的因素有主要有两个：一个是先天性遗传，一个是后天环境，但随着年龄的增长，遗传因素影响越来越小，而环境的影响越来越大，特别是在5-6岁这个阶段，随着生活条件的不断变化以及父母家人和幼儿园老师的教育，这个阶段，孩子开始能为较高的目的而行动，能够使自己的行动服从成人或集体的要求。掌握孩子初步形成的个性特点，发挥后天环境影响和教育作用，是孩子成长和发展的重要前提。
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