我的乡村幼儿园教室文化

     

我的乡村幼儿园教室文化

        日子就像指尖流动的细沙，在不经意间悄然过了两个月。说声“十月再见，十一月你好！”雪，如期而至，它总是那么轻柔曼妙，静悄悄的来。初出茅庐时来到大山深处，开启我真正的实践教育生涯。与可爱的孩子们一起快乐成长。村小附设幼儿园只有我一个幼儿教师，我学习以前老师的教学经验的同时，通过学习朱旭东教授的《乡村学校的教室文化》，认真制定出了我的乡村幼儿园教室文化。具体如下：

        一、班级情况分析：

        我班现有幼儿14人，其中男孩7人，女孩7人。大部分幼儿生长发育正常，经过摸底调查，我班的孩子家长文化程度、家况情况较好，但他们都很少有时间照顾孩子，不少都是委托家中老人照顾。虽然有一小部分幼儿已经上过小小班，但孩子普遍都很娇气，卫生习惯不好，独立性差、依赖强，适应性差。针对孩子的特点，我班这学期初将把工作重点放在培养孩子独立自理能力上，慢慢过渡到围绕园务计划，结合本园美术特色展开工作。

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        二、主要工作和要求：

（一）环境创设

根据混龄班幼儿的年龄特点，结合主题教学活动，创设宽松的班级环境包括心理环境，引导幼儿熟悉环境，逐渐消除他们和家人分离的焦虑情绪，使他们高高兴兴的上幼儿园，愉快地参加各项活动。使幼儿初步具有参与环境布置的意识，学会观察环境，培养幼儿爱护环境的好习惯。

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（二）保教工作

幼儿园教育是保教相结合的教育教学活动。“保”字当头，说明了保育工作的重要性。尤其是对刚入园的5个孩子，更需要老师的细心照料，在工作中我们坚持“以保促教”的原则，重视孩子生理、心理的健康发展，坚持让孩子吃饱、吃好、使孩子在身高、体重方面均能达标。

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1、良好性格的培养

（1）培养幼儿参加体育

活动的兴趣，保证两小时的户外体育活动时间，使幼儿初步掌握简单的走、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿势。

（2）激发幼儿参与美术、音乐、欣赏文学活动的兴趣，结合我园的美术特色，开展一系列活动，不断提高幼儿欣赏美、感受美、表现美的能力。

（3）注重情感教育，培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园及对他人的有礼貌行为，学会问候、道别等文明礼貌用语。

（4）根据混龄班幼儿的年龄特点，在游戏及日常活动中，教育幼儿与人合作，团结友爱，互相谦让。通过主题活动，故事等形式，教育幼儿尊敬长辈，以大让小等。

2、常规要求：

（1）生活常规；能用正确的方法洗手、漱口、擦脸；知道饭前、便后要洗手，洗完手后不乱东摸西摸；能愉快、安静地进餐，吃完自己的一份饭菜，不挑食，保持衣服、桌面的整洁；饭后漱口、擦脸。能按时、安静、独立地进教室，基本上会自己整理书包、收拾玩具。

（2）学习常规：上课能认真倾听，不随意插话；能听琴声迅速做出反应；爱护玩具，能按类取放玩具，做到“三轻”，懂得不大声说话影响别人。并且能大胆地举手发言。

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        三、建家园联系的桥梁

家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

        四、教育教学

1、在老师的帮助下，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事。学会看书、喜欢看书，并简单的讲述图书内容，认真开展读书节活动。

　　

2、能用普通话与老师、同伴交流，并用简短的语句表达自己的意愿。

　　

3、能跟着老师唱简单的歌曲，玩简单的乐器，模仿简单的动作。

　　

4、尝试用4—5种颜色和简单的工具，运用几种方法自由表现熟悉物体的粗略特征。

　　

5、开展“我们一起快乐成长”活动，培养幼儿具有健康的体魄、良好的习惯、探索的兴趣、愉快的情绪和独立的人格，为幼儿的一生打好基础。

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        五、安全方面

本学期还要主抓幼儿的安全方面，主要从安全小常识，交通安全方面着手。

      六、班务栏的设置及本学期的主要安排

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8月份：

1、报名、入园教育、安全教育。

2、召开新生家长会，做好新生接待工作。

9月份：

1、让幼儿尽快熟悉、适应幼儿园生活，喜欢上幼儿园。

2、幼儿园、班级环境布置。

3、完成全面家访。

10月份：

1、结合国庆节主题激发幼儿的爱国情。

2、组织幼儿秋游。

3、初步养成幼儿良好的生活、学习常规。

11月份：

1、家长开放日。

2、基本养成幼儿的生活、学习常规。

3、增进亲子情感，激发幼儿游戏兴趣。

12月份：

1、享受节日乐趣，增进师幼情感。

2、园“创设宽松环境，多功能开展美术活动”教育研讨。

3、年段美术课研讨。

1月份：

1、迎接新年感悟成长。

2、班级总结、专题总结。

3、填写幼儿身心发展评估手册。

      只要我努力，很好地利用互联网平台，乡村学校也可以创造出美丽的教室文化，山里的孩子也能与世界相连！

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