依恋，心理学上被定义为婴幼儿和他的照顾者之间存在的一种特殊的情感关系。它产生于婴幼儿与其照顾者之间相互依恋的过程，是一种感情上的连结和纽带。
依恋关系，是个体在婴幼儿早期为了生存而建立起来的，并且在个体以后的发展中不断起着作用。
小孩子刚出生，除了哭，别的什么都不会，吃喝拉撒睡都需要人照顾着。这时候，经常在他哭的时候不舒服的时候去满足他需求照顾他的的那个人，便会成为他依恋的人。这个人，大多数时候是母亲。肚子饿了，母亲喂给他吃，他便记住了母亲的味道。屁屁脏了，母亲给他洗换，过程中跟他讲讲话，他便记住了母亲的声音。…… 慢慢地，母亲的声音、味道、容貌、拥抱……等等都会给婴幼儿一种无可替代的安全感。这样，依恋便形成了。
这种依恋呢，是早期家庭教育最好的资本。依恋关系，会在孩子的心中形成一种影响力。
二战期间，许多儿童成为无人照顾的孤儿。这些孤儿虽然在生活上被看护人员照顾，但心理上没有形成稳定的依恋关系，乃至成年后许多人都存在着心理问题。
末代皇帝溥仪在他的回忆录里有提到过，他小时候特别任性顽劣。他想试试太监是不是真的很听话，便让一个太监去吃地上的脏东西，太监真的吃了。他觉得好玩，便经常这样捉弄太监。身边的人一看这样不行啊，未来的君主怎么可以有如此恶行呢。后宫妃嫔们说叫他，他不听，还更加顽劣。于是她们请了德高望重的老先生教他仁义道德，他依然一个字也听不进去。老先生建议去找她的奶妈来，奶妈一来，他冲到奶妈怀抱里，在奶妈的怀抱里，他很舒服。奶妈抱着他，问他，“你是不是想我了啊？”“是呢。”“你是不是让太监吃地上的脏东西了？如果再给他们吃地上的脏东西。我就不来见你了。”“好，我再也不给他们吃地上的脏东西了。”一个大字不识的奶妈的话，比老先生的话都奏效，这就是依恋关系在起作用。
还有许多例子……
一个小孩，出生后在医院被护士抱错了。过了几年后，亲生父母找到他，让他跟着回家，他不回，为什么呢？他更喜欢和养育他的父母待在一起。他的依恋对象是养父母，而不是亲生父母。
一个小孩，从小与爷爷奶奶生活在一起，到了上学年纪，跟父母住一起了。父母发现他们管不了他。为什么呢？父母的话他压根不听。对于他来讲，最亲近的人，和他有依恋关系的人，是爷爷奶奶，而不是亲生父母。
一个人犯了罪，临逮捕前，准备好要与逮捕他的人斗争的。敲门声响后，母亲的声音传来，“儿呀，我来看你了。”瞬间放弃抵抗，因为他不想让母亲看到他的凶恶模样。在他依恋的母亲面前，他不想表现不好。
……
以上这些文字，都是根据昨天看的公开课整理出来的大概。觉得比较有意思，所以就码出来，顺便复习一下公开课内容。
关于家庭教育，初为人母，我很想要成为一个合格的、对孩子成长有益的妈妈。我希望我的孩子是在良好的家庭环境下，健康快乐成长的。在真正的陪伴和教育的过程中，才发现自身依然存在着许多问题。
人没有生下来什么都会的，我会慢慢去寻找，去探索，去学习，去努力把自己打造成为一个更好的妈妈。
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