教师:
1.《像绅士淑女一样的服务》唤醒教师的价值感(反哺教师专业素养)
2. 中小学和大学联动-倡导大学生参与义务教育阶段课后服务
制度:
1. 韩国也是“禁补习”可是高考制度在那里,补习热度不减,费用反增,而韩国和中国一样,高考一考定终身,学习美国SAT考试一年4次。
数字赋能:
1. 榜样带动,创立阶段性家长满意度测评与反馈机制等建议。
内容:
1. 参观博物馆,科技馆
2. 典型职业家长进课堂分享
3. 区域性的课后作业共享平台
对郑州大学的段京亚的《荥阳市小学课后服务家长满意度研究》我以为:
既然是课后服务家长满意度,为什么多次提到午餐费用,午餐质量的影响???
我是不是可以写一篇喷文?专攻有瑕疵的知网论文,哈哈哈
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