六年级书信作业内容存在的问题解析

此次书信练习，是有感于巴金爷爷给家乡孩子的信。
强调书信格式即称呼，问候，正文，祝福语，署名和日期。
信件内容有所限制。是要求写给老师的信，跟自已喜欢的老师谈心，或关于学语文，写作文等方面的内容。
大部分同学能掌握书信格式。王戎倩，茅宇生，陆健鹏，赵子怡，邵嘉琪，陈亦单，卢梦涵，李佳文，赵玥，沈晶，杨坤霞以及一位没有署名的同学，都给我写了信。我很高兴，愿做孩子们学习成长路上的良师益友。
其中，没留名的同学，在信中问到，如何提高自已的写作水平，书信格式不完整。
杨坤霞在书信中多次出现"小仙女"一词，可见她想象力丰富，她说她还喜欢冰心奶奶的文。很巧，冰心奶奶，谢婉莹是我崇拜的女文学家。希望杨坤霞同学上课认真听讲，多积累知识，才能提高自已的写作水平。
沈晶的问题，赞美人的词语要恰当，不要太夸张。信中排比句用得合适。信中提到夏洛蒂三姐妹的书，我也喜欢，尤其《简,爱》我特喜欢。我还为之写过读后感呢。杨坤霞同学阅读广泛，很好，保持。另外，注意书信格式要规范。
赵玥在信中，夸我的嗓音好听，我感恩父母的给予。信中还提到怎样写好文。同样，多积累，多动脑，多背诵，写写读读，做做，这很重要。
李佳文，开篇用名言"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"用来形容老师，挺好的。信中还提到我向姜广平老师的请教的事，是的，找到更好的写作方法，我四处搜拜良师，积累素材。李佳文的信，给人感觉是未完结。
卢梦涵，说喜欢老师的声音，声音乃父母所赐，没什么炫的，感恩之心给父母。信中带给老师健康的祝福，很棒的。虽然健康听起来俗套，却是人之根本。没有健康，就沒有一切。谢谢梦涵。
陈亦单写老师肖像很详细，很亲切，也谈到怎样写好文章的事。信中表达了对老师的喜欢，谢谢。
最后是赵子怡，谈了自已过去的光景，以及关于学习态度端正后发生的变化。对老师的美誉，催老师奋进。同样要注意书信格式要完全。
最后，关于书信作文，老师支招:书信格式注意要完全。书信内容要真实感人，巧用名言，修辞，古诗文等，让自巳的内容有血有肉起来。

这次书信练习，大部分同学完成得很好，极个别为了交差，是学习态度问题，有待于端正。 六年级书信作业内容存在的问题解析

 唐金秀书于1018，12，6.