情先处理情绪再处理问题

      今天下班班主任打电话。说儿子把班级同学的文具盒儿弄掉了，还把一个女生的衣服踢脏了。让我去学校和其他两个家长解释。后来又说不用去了，说同学的家长走了，说让我自己和家长沟通，有需要的话明天再去学校。说孩子踢人已经好几次了。 又说孩子自习课不写作业玩，今天数学竞赛考的特别不好。

      如果是以前我可能会很生气的批评孩子，但是这次我没有，我先稳定了自己的情绪。和儿子沟通问清原因，儿子出来先告诉我放学以后发现自己昨天新买的文具盒(就是之前期盼已久特别喜欢的文具盒)丢了。我抱了抱孩子表示理解，并了解了情况。然后我给同学的家长打了电话，表示道歉，问孩子踢没踢坏，用不用上医院去看一下，同学家长说没什么事，不用，然后和同学家长说明了一下情况，儿子并不是故意踢的，再次表示歉意。然后和儿子进行了沟通，引导孩子意识到不能用踢解决问题，并且引导孩子如何沟通解决问题，争取让孩子明天去和同学道歉，并且和老师道歉。然后给老师发信息汇报了情况。