“学习的事我就不打算强求他了，我自己从小成绩就不好，不能强迫他，而且成绩好坏不是唯一的衡量标准……”每当和身边的人聊到孩子的学习，我就会这样自我安慰。
孩子虽小，但是有没有爱学习的状态和干劲在平时的表现中基本也就能猜到结果了。所以打算只要他能基本跟得上，不守班级的尾巴，不天天被老师点名批评，自己也就打算阿弥陀佛了。
可现实状态是：看着那个连作业都不想做，写四排字也会漏几个空，学习的事完全提不起劲，每当遇到一点点难题就会说“妈妈，我真的不知道怎么做了？”的娃娃，为娘的似乎就没有那么淡定了，心中那个愤怒的小火苗就会开始慢慢燃烧起来……
就在前几天，回家一直玩，从4点多放学一直到我下班回家六七点，竟然还没有开始写作业，当问他时却还有各种借口，这一刻，心中的怒火又开始燃烧了：关掉了他边玩玩具边佯装上直播课的平板，没收了他的作业本，并告知他从此可以不用学习了……，然后为了控制自己的河东狮吼就到厨房做饭去了。
见此状况，他开始急了，跟着妈妈边哭边说：“妈妈，不要，妈妈我不要……”
就这样持续到吃饭，他虽然停止了哭泣，也坐下来吃饭了，但是每一个动作都小心翼翼，感觉生怕惹妈妈发火。
饭后，他依旧不知所措，妈妈提醒他幼儿园作业还要求跳绳半个小时，他照做了。
晚上睡觉前，还是给机会让他认真的完成了当天的作业。然后，借助睡前交流时间，妈妈再次跟他说“刚才感到很着急又很害怕，对吗？我们约定过，回家第一件事情就是完成作业，剩下了的都是自由时间，以后一定要做到，可以吗？如果以后在妈妈下班到家还没有完成，那就不准再做了。”在这样沟通下，再次达成了共识。
当然，在接下来的几天里，他也还是做到了，而且完成得很认真！
当夜深人静的时候，看着身边熟睡的孩子，回想着发生的一切，原来嘴里的那句“不管学习，无所谓好坏……”都是假的。
也许，作为家长，真正在乎的并不是学习的好坏，而是孩子对待学习的态度。而好的学习态度培养，想全靠孩子自觉几乎是不可能，更多的还是在于家长正确的引导和高质量的陪伴。
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